Luistervaardigheid Frans: Verbeter je luistervaardigheid!

Luistervaardigheid Frans: Verbeter je luistervaardigheid!

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je je luistervaardigheid in het Frans verbeteren.

Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet je al over luistervaardigheid in het Frans?

Waarom is luistervaardigheid belangrijk?

Luistervaardigheid is essentieel om effectief te kunnen communiceren in het Frans.

Beschrijf waarom luistervaardigheid belangrijk is bij het leren van een nieuwe taal.

Tips voor het verbeteren van je luistervaardigheid

1. Luister naar Franse muziek
2. Kijk Franse films of series met ondertiteling
3. Luister naar Franstalige podcasts
4. Oefen met Franse luisteroefeningen

Geef praktische tips aan de studenten om hun luistervaardigheid te verbeteren.

Luisteroefening: Gesprek over eten bestellen

Luister naar het gesprek en beantwoord de vragen over het bestellen van eten in het Frans.

Laat de studenten een luisteroefening doen en geef hen daarna tijd om de vragen te beantwoorden.

Luisteroefening: Reisbeschrijving

Luister naar de reisbeschrijving en noteer de belangrijkste bezienswaardigheden die genoemd worden.

Geef de studenten een andere luisteroefening waarbij ze belangrijke informatie moeten noteren.

Luisteroefening: Weerbericht

Luister naar het weerbericht en schrijf op welk weer het morgen wordt in verschillende steden in Frankrijk.

Laat de studenten naar een weerbericht luisteren en vraag hen om het weer voor morgen in verschillende steden op te schrijven.

Luisteroefening: Interview met een Franse artiest

Luister naar het interview met de Franse artiest en beantwoord de vragen over zijn muziek en carrière.

Geef de studenten een luisteroefening waarbij ze vragen moeten beantwoorden over een interview met een Franse artiest.

Voordelen van regelmatig luisteren naar het Frans

1. Vergroot je woordenschat
2. Verbeter je uitspraak en intonatie
3. Leer de Franse cultuur beter kennen
4. Bereid je voor op luistertoetsen

Beschrijf de voordelen van regelmatig luisteren naar het Frans en motiveer de studenten om dit te doen.

Luisteroefening: Franse nieuwsuitzending

Luister naar de Franse nieuwsuitzending en schrijf 3 belangrijke nieuwsitems op.

Laat de studenten naar een nieuwsuitzending luisteren en vraag hen om 3 belangrijke nieuwsitems op te schrijven.

Luisteroefening: Instructies voor een recept

Luister naar de instructies voor het maken van een Frans gerecht en noteer de benodigde ingrediënten.

Laat de studenten naar instructies voor een recept luisteren en vraag hen om de benodigde ingrediënten op te schrijven.

Luisteroefening: Telefoongesprek reservering maken

Luister naar het telefoongesprek waarin een reservering wordt gemaakt en beantwoord de vragen over de datum en tijd van de reservering.

Geef de studenten een luisteroefening waarbij ze vragen moeten beantwoorden over een telefoongesprek om een reservering te maken.

Luisteroefening: Dialoog in een winkel

Luister naar de dialoog tussen een klant en een winkelmedewerker en beantwoord de vragen over de producten die de klant wil kopen.

Laat de studenten naar een dialoog in een winkel luisteren en vraag hen om vragen over de gewenste producten te beantwoorden.

Samenvatting

Vandaag hebben we geleerd hoe we onze luistervaardigheid in het Frans kunnen verbeteren door middel van verschillende luisteroefeningen. Blijf oefenen en luister regelmatig naar het Frans om je vaardigheden verder te ontwikkelen!

Vat de belangrijkste punten van de les samen en moedig de studenten aan om verder te oefenen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.