Meester de verleden tijd: Uitzonderingen en regels

Past Simple

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de regels en uitzonderingen van de Past Simple in het Engels uitleggen en toepassen.

Wat weet je al over de verleden tijd in het Engels?

Wat is de verleden tijd?

De verleden tijd wordt gebruikt om aan te geven dat iets in het verleden is gebeurd.

Regelmatige werkwoorden

Bij regelmatige werkwoorden voeg je -ed toe aan de infinitief om de verleden tijd te vormen.

Uitzonderingen op -ed regel

Sommige werkwoorden hebben uitzonderingen in de vorming van de verleden tijd, zoals 'go' wordt 'went' in plaats van ' goed'.

Onregelmatige werkwoorden

Onregelmatige werkwoorden hebben geen vaste regel voor de vorming van de verleden tijd en moeten apart worden geleerd.

Oefening: Reguliere werkwoorden

Vul de juiste vorm van het werkwoord in de verleden tijd in de zin in.

Oefening: Uitzonderingen

Kies het juiste werkwoord in de verleden tijd voor elke zin.

Oefening: Onregelmatige werkwoorden

Vul de verleden tijd van de gegeven onregelmatige werkwoorden in.

Veelvoorkomende signaalwoorden

Veelvoorkomende signaalwoorden voor de verleden tijd zijn 'yesterday', 'last week', 'two days ago', enzovoort.

Oefening: Signaalwoorden

Vul de juiste vorm van het werkwoord in de verleden tijd in op basis van de gegeven signaalwoorden.

Quizvraag 1

Wat is de verleden tijd van 'to play'?

Quizvraag 2

Wat is de uitzondering in de verleden tijd van 'to go'?

Quizvraag 3

Geef een voorbeeld van een onregelmatig werkwoord in de verleden tijd.

Quizvraag 4

Wanneer gebruiken we vaak de verleden tijd in het Engels?

Quizvraag 5

Wat is de verleden tijd van 'to eat'?

Quizvraag 6

Wat is de verleden tijd van 'to buy'?

Quizvraag 7

Wat is de verleden tijd van 'to swim'?

Quizvraag 8

Wat is de uitzondering in de verleden tijd van 'to think'?

Quizvraag 9

Wat is de verleden tijd van 'to write'?

Quizvraag 10

Hoe zou je de verleden tijd vormen van het werkwoord 'to study'?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.