Meester de IR-Werkwoorden in de Spaanse Taal

Meester de IR-Werkwoorden in de Spaanse Taal
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Meester de IR-Werkwoorden in de Spaanse Taal

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de IR-werkwoorden correct gebruiken in de Spaanse taal.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de IR-werkwoorden in de Spaanse taal?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn de IR-werkwoorden?
De IR-werkwoorden zijn een specifieke groep werkwoorden die eindigen op -ir in de infinitiefvorm in het Spaans.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Stamverandering
Bij het vervoegen van IR-werkwoorden verandert de stam in de present simple vorm.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Regelmatige vervoeging
De meeste IR-werkwoorden volgen een regelmatig patroon in de vervoeging.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Onregelmatige werkwoorden
Er zijn ook onregelmatige IR-werkwoorden die een afwijkend vervoegingspatroon hebben.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Gebruik van IR-werkwoorden
IR-werkwoorden worden gebruikt om acties in de toekomstige tijd aan te duiden, zoals 'gaan' in het Nederlands.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Praktijk oefening
Laat de leerlingen in groepen een verhaal schrijven waarbij ze zoveel mogelijk IR-werkwoorden gebruiken.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
Vat de belangrijkste punten van de les samen en beantwoord eventuele vragen van de leerlingen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.