HAVO 5S - Clase 8_Periodo 3: Comprensión lectora - Close reading & structureren (17-02-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            El programa de hoy

• Quizlet Live: fraseología
• Close reading & structureren
• ¡A trabajar!

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 8 del periodo 3

Comprensión lectora: close reading & structureren

¡Bienvenidos!

         Los objetivos

• Después de esta clase yo sé cómo  aplicar las estrategias "close reading" y "structureren".
• Después de esta clase, yo puedo aplicar leer textos de exámenes centrales para practicar para los exámenes finales.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Repaso: fraseología

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Repaso: fraseología 2

¡Entrad en Quizlet Live

https://quizlet.com/nl/1000674948/expresiones-coloquiales-clase-4-flash-cards/?new

Close reading & structureren

Leesstrategie 3: Close reading

Close Reading is een manier van lezen waarbij leerlingen een uitdagende tekst meerdere malen lezen, steeds met een ander leesdoel. 

Leesstrategie 2: structureren

Bepaal per alinea de hoofdgedachte en vervolgens de belangrijkste uitwerking ervan; Kijk naar de structuur van zinnen en de verbanden tussen zinnen en alinea's; Zoek de betekenis van moeilijke woorden op of probeer de betekenis ervan af te leiden.

¡A trabajar!

En parejas vais a discutir sobre los textos que habéis leído y explicarse cómo habéis aplicado las estrategías. Luego repasamos cada artículo en la clase. 

Malak & Caitlyn

Aleksey & Owais

Amal & Kaoutar

Zakaria & Sami Aasman

Santosh & Sami El Kamali

Lo que necesitáis:

Diccionario/interglot

Hoja/Microsoft Word

Bolígrafo/lápiz.

¡A trabajar!

Practica la comprensión lectora a través "eindexamensite" haz clic en el siguiente enlace o abrélo en el chat de Teams.

https://eindexamensite.nl/teacherexam/80139/start 

Lo que necesitáis:

Diccionario/interglot

Hoja/Microsoft Word

Bolígrafo/lápiz.

          ¿Hay preguntas o dudas?

Tened en cuenta que este es el último periodo antes de los exámenes centrales en mayo. Para tanto el examen 710 como el examen central, necesitáis diccionarios. ¡Conseguidlos lo antes posible!

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!