Geld Afronden

Geld Afronden
1 / 13
next
Slide 1: Slide
BedrijfseconomieMBOStudiejaar 1

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Geld Afronden

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je geld afronden naar hele bedragen en begrijp je waarom dit belangrijk is in het dagelijks leven.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het afronden van geld?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is Geld Afronden?
Geld afronden betekent het veranderen van bedragen naar het dichtstbijzijnde gehele getal, zoals €4,32 naar €4,30 of €5,98 naar €6.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Waarom Ronden We Geld Af?
Het afronden van geld maakt het gemakkelijker om snel te tellen en te betalen zonder kleine munten. Het maakt ook wisselgeld eenvoudiger.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stapsgewijze Aanpak
Stap 1: Kijk naar de laatste twee cijfers. 
Stap 2: Als het tweede cijfer 5 of hoger is, rond dan naar boven af. Als het tweede cijfer 4 of lager is, rond dan naar beneden af.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Samengevat 
0,1,2 -> terug naar de 0 
3,4,5,6,7-> naar de 5 
8,9,10 -> naar de 0 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

€9,96
€0,89
€35,77
€0,01
€0,00 
€35,75
€0,90
€0,05
€0,85
€9,95

Slide 8 - Drag question

This item has no instructions

Toepassing in het Dagelijks Leven
Het afronden van geld wordt vaak gebruikt bij het winkelen, betalen van rekeningen en het geven van wisselgeld.


Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Waarom kom je afgeronden getallen nog meer tegen?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.