2. Presentaciones (2p) - 06/09

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Deberes / Homework

1. Revisa el LessonUp de la clase de hoy / Review the LessonUp used today in class:  O. MYP3 - Introducción (1p) - 05/09

2. Join Lesson Up: 

3. Complete the pages 3 and 4 of the revision guide.

You have the online version on Managebac  

¿Qué día es hoy? Hoy es...

¿Qué hora es? Son las...

Info sobre Unit 1 para profes (de MB): Series y famosos

¿Quiénes son? ¿De dónde son?

¿Qué hacen (profesión)? 

THINK-PAIR-SHARE

¿Quiénes son?  ¿Cuál es su profesión? 

¿De dónde son?

• J Balvin es cantante y productor, es de Colombia.
• Rosalía es cantante y compositora, es de España.
• Bad Bunny es cantante y compositor, es de Puerto Rico. 
• Shakira es cantante, compositora y productora, es de Colombia.
• Maluma es cantante y compositor, es de Colombia. 

¿Cómo es la vida de estos famosos?

¿Cómo es la vida de ____? 

Divertida / Aburrida

Agitada / Tranquila

Feliz / Triste

Estresante/ Relajada

¡ADIVINA! (guess!)

¿Qué hace _________ en su tiempo libre? 

Cocinar

Hacer deporte

Meditar

Ver la televisión

Jugar al fútbol

SHORT TASK:

En parejas escribe una frase:

"La vida de Shakira es divertida y relajada. En su tiempo libre hace natación"

¿Qué hace _____ en su tiempo libre?

Rosalía cocina en su tiempo libre.

Shakira hace deporte en su tiempo libre. 

J. Balvin medita en su tiempo libre

Bad Bunny ve la televisión en su tiempo libre

Maluma juega al fútbol en su tiempo libre

-¿Y tú, qué haces en tu tiempo libre? 

- En mi tiempo libre _________.

Con base en lo que hemos visto responde a estas preguntas:

- ¿Cómo se llama esta unidad?

- ¿Qué vamos a aprender en esta unidad? 

- Escribe una pregunta fáctica (factual question) para esta unidad. 

se puede agrupar a los estudiantes en grupos de 4-5 y darles un pequeño premio a los que se acerquen más!

Respuestas

- ¿Cómo se llama esta unidad? Se llama "Series y famosos"

- ¿Qué vamos a aprender en esta unidad? Actividades en el tiempo libre, me gusta y no me gusta, mis amigos, describir una persona, nacionalidades, futuro próximo.

- Escribe una pregunta fáctica para esta unidad. 

Managebac says: "Which linguistic forms can help me to obtain information about another person's life and interests?" (simpler:  "which words can help me to ask about someone's life?)

Esta actividad seguramente la tendrán que hacer en inglés. No hay problema

Respuestas en inglés

- ¿Cómo se llama esta unidad? Se llama "Series y famosos"

- ¿Qué vamos a aprender en esta unidad? Actividades en el tiempo libre, me gusta y no me gusta, mis amigos, describir una persona, nacionalidades, futuro próximo.

- Escribe una pregunta fáctica para esta unidad. 

Managebac says: "Which linguistic forms can help me to obtain information about another person's life and interests?"

Esta actividad seguramente la tendrán que hacer en inglés. No hay problema

Para empezar

Corregimos la guía de revisión.

Páginas 3 y 4

¿Preguntas?

Seguimos...

Escribe una lista con todos los verbos en infinitivo en este texto y tradúcelos al inglés:

"El sábado no trabajo. Escucho música en mi dormitorio. Hablo por teléfono con mi amigo. Como una pizza y bebo agua. Leo y escribo un poco".

What do these verbs have in common in the text?

Trabaja en parejas / We'll check the answers in 3 minutes

¿Qué haces en tu tiempo libre?

Vamos a escuchar a Fernanda Famosa hablar de su vida.

¿Qué haces en tu tiempo libre?

1. Match the image with the spoken answer

                    Ejemplo:     1-->d.              5-->

                                            2-->                 6-->

                                            3-->                  7-->

                                             4-->                 8-->

2. List the verbs from ex. 1 "Fernanda Famosa" and label them as regular or irregular

Respuestas - Ejercicio 1

1d, 2c, 3b, 4e, 5a, 6f, 7h, 8g

¿Qué tienen en común estos verbos?

trabajo = I work

escucho = I listen

hablo = I speak/I talk

como = I eat

leo = I read

escribo = I write

¿Recuerdas alguna EXCEPCION a la regla? (mira la siguiente slide)

Algunos verbos irregulares

yewtu.be

¡Hablamos!

1) Busca a alguien (somebody) que no conozcas mucho

2) Practica estas preguntas con esa persona

3) Escribe sus respuestas

Escuchar

a) Empareja el número de audio con la letra de la imagen

b) Escucha otra vez, escribe ¿positivo o negativo?

Soluciones

1. B :)

2. F :)

3. C :(

4.A :)

5. E :)

6.D  :(

RECORDAMOS

Escucha y rellena la tabla en tu cuaderno. 

Deberes / Homework

Write the answers in your notebook 

Rate your understanding of today's topic on a scale from 1 to 10

-410

What can you do to improve your understanding?

Repaso y deberes

Seguimos con la guía de revisión.

Páginas 5, 6, 7, 8, 9, 10 (your teacher has uploaded this on MB)

¿Preguntas?

Deberes / Homework

1. Completa el LessonUp de la clase de hoy / Complete the LessonUp used today in class:  

2. Presentaciones (2p) - 06/09

2.  Complete the pages 5, 6 ,7, 8, 9 and 10 of the revision guide.

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Deberes extra

Deberes extra:

Escribe un texto sobre ti (100-150 palabras)

Usa "y", "también"

Send by google doc to your teacher!

¡Buen fin de semana!

En esta clase vamos a...

• revisar el vocabulario de algunas actividades
• revisar cómo podemos expresar opiniones con ME GUSTA