De Volgorde van Schoonmaken

De Volgorde van Schoonmaken

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je de volgorde van schoonmaken.

Leg de leerdoelen duidelijk uit aan de leerlingen.

Wat weet jij al over de volgorde van schoonmaken?

Waar beginnen?

Begin altijd met het opruimen van de ruimte.

Vraag de leerlingen waarom het belangrijk is om eerst op te ruimen.

Stofzuigen

Stofzuig als eerste de ruimte.

Vraag de leerlingen wat er gebeurt als je eerst gaat dweilen.

Wat moet je doen voordat je begint met stofzuigen?

1. De gordijnen sluiten
2. Spullen van de vloer halen
3. Een hapje eten
4. De tv aanzetten

Waarom is het belangrijk om als eerste de ruimte te stofzuigen?

1. Om te voorkomen dat stof op andere plekken terugkomt
2. Om de vloer te laten glanzen
3. Om de buren te irriteren
4. Om de stofzuiger te testen

Wat is het eerste wat je moet doen bij het stofzuigen?

1. De was doen
2. De planten water geven
3. De ramen lappen
4. De ruimte stofzuigen

Stof afnemen

Nadat je gestofzuigd hebt, neem je het stof af.

Vraag de leerlingen hoe je het beste stof kunt afnemen.

Ramen wassen

Vervolgens was je de ramen.

Laat de leerlingen zien hoe je het beste de ramen kunt wassen.

Dweilen

Als laatste dweil je de vloer.

Bespreek met de leerlingen waarom je als laatste de vloer dweilt.

Badkamer schoonmaken

Bij het schoonmaken van de badkamer begin je met het toilet.

Wijs de leerlingen op het belang van hygiëne bij het schoonmaken van het toilet.

Douche en bad

Nadat het toilet schoongemaakt is, maak je de douche en het bad schoon.

Vraag de leerlingen hoe ze het beste de douche en het bad kunnen schoonmaken.

Wastafel en spiegel

Als laatste maak je de wastafel en de spiegel schoon.

Wijs de leerlingen op het belang van hygiëne bij het schoonmaken van de wastafel en de spiegel.

Keuken schoonmaken

Begin bij het schoonmaken van de keuken met het aanrechtblad.

Vraag de leerlingen hoe ze het beste het aanrechtblad kunnen schoonmaken.

Keukenapparatuur

Maak vervolgens de keukenapparatuur schoon, zoals de oven en de magnetron.

Bespreek met de leerlingen hoe ze het beste de keukenapparatuur kunnen schoonmaken.

Vloer schoonmaken

Als laatste dweil je de vloer.

Wijs de leerlingen op het belang van hygiëne bij het schoonmaken van de vloer.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.