Les 26-03-2021, paragraaf 6.6

Planning voor de les:
4 minuten: binnenkomst, welkom en spullen voor.
5 minuten: voorkennis testen
1 minuut: leerdoelen en huiswerk
20 minuten: uitleg 
5 minuten: leerdoelen testen
25 minuten: aan het werk!

1 / 14
next
Slide 1: Slide
EconomieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Planning voor de les:
4 minuten: binnenkomst, welkom en spullen voor.
5 minuten: voorkennis testen
1 minuut: leerdoelen en huiswerk
20 minuten: uitleg 
5 minuten: leerdoelen testen
25 minuten: aan het werk!

Slide 1 - Slide

Wat is geen energiebron om groene energie op te wekken?
A
Gas
B
Water
C
Wind
D
Zon

Slide 2 - Quiz

Bereken met hoeveel procent het gebruik van badwater tussen 2013 en 2019 is afgenomen. Laat je berekening zien.

Slide 3 - Open question

Uitwerking
(nieuw - oud) : oud x 100

(1,5 - 3,7) : 3,7 x 100%
-2,2 : 3,7 x 100% = -59,46%

Slide 4 - Slide

Bekijk het lijndiagram "apparaten in gebruik".
Door de jaren heen zijn elektrische apparaten lichter en zuiniger geworden.

Voor welke van de onderstaande uitspraken staat bewijs in het diagram? Kies het juiste antwoord.
A
Elektrische apparaten zijn zuiniger geworden
B
Elektrische apparaten zijn zwaarder geworden
C
Er worden meer elektrische apparaten gebruikt
D
Het gebruik van elektriciteit is toegenomen

Slide 5 - Quiz

Hidde en Max praten over het beperken van milieuvervuiling.
Hidde zegt: 'De consument kan milieuvervuiling beperken door producten met minder grondstoffen te verbruiken.'
Max zegt: ' De consument kan milieuvervuiling beperken door flessen met statiegeld te nemen'.

Wie heeft gelijk?
A
Hidde
B
Max
C
Beide
D
Niemand

Slide 6 - Quiz

Leerdoelen:
- Ik kan aangeven hoe de overheid milieuschade voorkomt en beperkt.
- Ik kan aangeven waarom de overheid milieuschade voorkomt en beperkt.

HUISWERK: Paragraaf 6.6

Slide 7 - Slide

De overheid
De overheid:
  • stelt regels vast die de milieuvervuiling beperken;
  • verplicht producenten om milieuvriendelijke investeringen te doen;
  • geeft voorlichting over milieuvriendelijk gedrag.
Voorlichting van de overheid

Slide 8 - Slide

Internationaal
Internationale samenwerking tussen overheden is nodig omdat:
  • landen last hebben van elkaars vuil water (afvalwater) en van elkaars vuile lucht;
  • bedrijven last hebben van oneerlijke concurrentie als de milieuregels per land verschillen.
Milieuverontreiniging kent geen grenzen!

Slide 9 - Slide

Wat heb je geleerd?

Slide 10 - Slide

De overheid kan met subsidies en heffingen milieuvriendelijk gedrag stimuleren.

Op welke manier kan de overheid dat nog meer doen?
A
Voorlichting geven aan producenten over duurzaam produceren
B
Door de markt van elektrische auto's af te remmen
C
Door zich niet al te veel met het milieu te bemoeien

Slide 11 - Quiz

Krantenbericht:
De gemeente Amsterdam deelt sinds begin september veel meer boetes uit aan vervuilende vrachtauto's als die het stadscentrum inrijden terwijl ze dat niet mogen. De hoofdstad controleert nu namelijk met camera's welke voertuigen de milieuzone voor vervuilend vrachtverkeer ingaan. Eerder stonden er nog gewoon toezichthouders langs de kant van de weg. Door de camera's kan Amsterdam nu veel meer vrachtauto's controleren.

Waarom heeft Amsterdam een milieuzone ingesteld voor vrachtauto’s ?
A
Om ervoor te zorgen dat bewoners vaker de fiets nemen
B
Om de lucht in het centrum schoner te houden
C
Om geen transport in het centrum te hebben
D
Om transporteurs schonere vrachtwagens te laten kopen

Slide 12 - Quiz

Hidde en Max praten over internationale samenwerking tussen overheden.
Hidde zegt: 'Internationale samenwerking tussen overheden is nodig, omdat landen last hebben van elkaars vuil water en van elkaars vuile lucht.'
Max zegt: 'Internationale samenwerking tussen overheden is nodig, omdat bedrijven last hebben van oneerlijke concurrentie bij verschillende milieuregels.'

Wie heeft gelijk?
A
Hidde
B
Max
C
Geen van beide
D
Beide

Slide 13 - Quiz

Aan de slag!
Wat? Maak de opdrachten van paragraaf 6.6
Hoe? In de online leeromgeving
Hulp? De docent (tijdens de les), je laptop en je medestudent.
Tijd? Tot de timer op 0 staat of de opdrachten af zijn
Uitkomst? Je hebt geoefend met de leerstof.
Klaar? Ga verder met de rekentrainers van hoofdstuk 6 of een ander vak.

timer
25:00

Slide 14 - Slide