Effectief Verslag Schrijven

Effectief Verslag Schrijven
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Effectief Verslag Schrijven

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Verslag leren schrijven met inleiding, kern en slot, begrijpen van tekstdoel en doelgroep.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het schrijven van een verslag?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding tot Verslag Schrijven
Wat is een verslag? Waarom is het belangrijk om een verslag te kunnen schrijven?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Structuur van een Verslag
Inleiding, kern, slot: Wat zijn de elementen van elk onderdeel?

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Tekstdoel van een Verslag
Welk doel heeft een verslag? Informeren, overtuigen, instrueren?

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Doelgroep van een Verslag
Voor wie schrijf je het verslag? Hoe beïnvloedt de doelgroep je schrijfstijl?

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Actieve Werkvorm: Verslag Analyse
Geef studenten een verslag en laat ze de inleiding, kern en slot identificeren, en het tekstdoel en doelgroep bepalen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Groepsdiscussie
Laat elke groep hun bevindingen presenteren en bespreek de verschillende benaderingen en inzichten.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Praktische Oefening
Geef de studenten de opdracht om in groepen een verslag te schrijven met een specifiek doel en doelgroep.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.