Beginselen Klinisch redeneren

Planning vandaag
Opdracht 3 (aangepaste versie)
Klinische les vandaag en morgen niet
BPV-bezoek deze week invullen!


1 / 21
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Planning vandaag
Opdracht 3 (aangepaste versie)
Klinische les vandaag en morgen niet
BPV-bezoek deze week invullen!


Slide 1 - Slide

Klinisch redeneren

Slide 2 - Slide

en waarom wordt het gebruikt?
interventies
vervolgstappen
onvoorziene situaties
keuzes verantwoorden
 

Slide 3 - Slide

Wat is klinisch redeneren?
Juist handelen in praktijksituaties
kennis, vaardigheden en handelen



Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Klinisch redeneren volgens de 6 stappen van Marc Bakker
Wie weet ze nog?

Slide 6 - Slide

6 stappen
1: Oriëntatie op de situatie
2: Klinische probleemstelling
3: Aanvullend klinisch onderzoek
4: Klinisch beleid
5: Klinisch verloop
6: Nabeschouwing

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Casus dhr. de Boom
Dhr. de Boom (12-05-1955) is sinds juli 2017 gediagnostiseerd met ca en krijgt chemotherapie. Dhr. is verzwakt en gebruikt geen antibiotica. Dhr. is verder niet bekend met longziekten en rookt ongeveer 4 sigaretten per dag. Sinds vannacht voelt dhr. zich helemaal niet lekker. Hij hoest sputum op, ziet bleek en grauw en is kortademig. Dhr. hoest veel. Maar is verder alert.
 Bij de ochtendronde heb jij de volgende controles gedaan:
RR (85/46), Temp (38.0), Sat. (85% zonder O2),
Pols (90), Ademhaling (20/min).


Slide 9 - Slide

1. Oriëntatie op de situatie
er is iets aan de hand
gegevens verzamelen
voorgeschiedenis


SBAR
situatie (S)
achtergrond (B)
beoordeling (A)
aanbeveling (R)

SBAR
S (Situatie)
B (Achtergrondinformatie)
A (Beoordeling)
R (Aanbeveling)

Slide 10 - Slide

Schrijf voor jezelf de SBAR op
5 minuten

Slide 11 - Slide

EWS

Slide 12 - Slide

Wat is de EWS bij deze casus?

Slide 13 - Mind map

2. klinische probleemstellingen
wat is er aan de hand?
Welke zorgthema's zijn hierbij betrokken?
Wat is de oorzaak van het probleem?
Welke aspecten van de voorgeschiedenis zijn belangrijk?
Antwoord
Gewenst: Sat omhoog met O2
Ongewenst: uitputting met overlijden als gevolg

Slide 14 - Slide

Welke zorgthema's, belangrijkste eerst.

Slide 15 - Mind map

3. aanvullend onderzoek
Aantonen van de ziekte/gevolgen
Verantwoordelijkheid van de arts, maar verpleegkundige denkt mee!
Breder dan je denkt!
Antwoord
1. X-thorax
2. sputumkweek afnemen
3. bloedgas laten prikken

Slide 16 - Slide

Welke vormen van aanvullend onderzoek weet je?

Slide 17 - Mind map

Slide 18 - Slide

Te beantwoorden vragen per onderzoek:
- Wat houdt het onderzoek in?
- Bij welke ziektebeelden wordt het onderzoek als diagnostiek ingezet?
- Welke resultaten komen voor en wat zeggen deze?
- Wanneer zijn resultaten urgent?
- Welke voorlichting geef je als voorbereiding aan zorgvrager?
- Welke nazorg is noodzakelijk na het onderzoek?


Slide 19 - Slide

In subgroep van 6 personen:
Breakoutrooms: Maak een naslagwerk waar alle onderzoeken op categorie in zijn uitgewerkt. Iedere student werkt 1 kleur briefje uit, voeg alles later samen tot 1  overzichtelijk naslagwerk. Inleveren per groep op C.L. Morgen nabespreking

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide