Examentraining schrijven 3F MZ Muis

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 4

Inhoud van deze training:

Waaruit bestaat het schrijfexamen?

Hoe pak ik dat aan?

Waarop word ik beoordeeld?

Schrijfexamen:

1. Zakelijke e-mail
2. betoog

voorbeeld opdracht e-mail:

1. Op je stageadres krijg je op dit moment geen stagevergoeding. Hier ben je het niet mee eens en je vindt dat je hier wél recht op hebt.

Schrijf een e-mail naar de instelling waar je stage loopt met het verzoek of er geregeld kan worden dat je vanaf nu stagevergoeding krijgt. Verwerk hierin twee argumenten.

Begin met een passende aanhef en sluit op een goede manier af.

Er zijn 2 soorten e-mails:

- informele e-mails; deze stuur je naar vrienden.

- formele e-mails; deze verzend je in je schoolsituatie en in je werksituatie.

Een formele e-mail is een soort formele brief. Deze moet er verzorgd uitzien. Mensen nemen jouw bericht (en daarmee vaak jou als persoon) niet serieus, als jouw e-mail niet aan de regels voor een formeel bericht voldoet. Deze regels zijn:

Aanpak:

Op je stageadres krijg je op dit moment geen stagevergoeding. Hier ben je het niet mee eens en je vindt dat je hier wél recht op hebt.

Schrijf een e-mail naar de instelling waar je stage loopt met het verzoek of er geregeld kan worden dat je vanaf nu stagevergoeding krijgt. Verwerk hierin twee argumenten.

Begin met een passende aanhef en sluit op een goede manier af.

1. Vaste onderdelen in een zakelijke e-mail

• Bedenk goed aan wie je het bericht stuurt en zet geen onnodige mensen in het to/aan veld.

• Vergeet niet het onderwerp te vermelden; geef dit in 1 of 2 kernwoorden weer.

2. De inhoud van je e-mail

• De belangrijkste boodschap van je bericht komt bovenaan. Eerst dus de kern, dan de toelichting en daarna de afsluiting.

Dus de indeling:

• Inleiding (belangrijkste boodschap)
• middenstuk (toelichting)
• Slot (korte conclusie, samenvatting en dank)

De stijl van je e-mail

• Houd het bericht kort. Maak de zinnen niet te lang.

• Denk aan hoofdletters en leestekens.

• Houd het zakelijk. Schrijf geen spreektaal of sms-taal. Let erop dat je woordgebruik en je toon passend zijn.

• De aanhef is hetzelfde als in een brief. Dus: ‘Beste mevrouw Driessen’ of ‘Beste Salima’. Je kunt afsluiten met: ‘Met vriendelijke groet’.

Spelling

Schrijf zo veel mogelijk over uit de opdracht. Je hebt geen woordenboek of spellingcontrole tijdens je schrijfexamen. Bij twijfel: zoek een synoniem of verwoord het anders.

Oefen in Studiemeter de werkwoordspelling nog een keer of vraag er een les over.

Beoordeling inhoud (voldoende)

e-mail; beoordeling inhoud:

1. Reden voor het schrijven van de e-mail is gegeven;
2. kandidaat heeft een voorstel
3. duidelijk is wat voorstel inhoudt
4. voorstel is onderbouwd met twee argumenten die uitgewerkt zijn zodat gedachtegang te volgen is
5. tekst bevat nauwelijks irrelevante informatie

Beoordeling e-mail: afstemming op het publiek

1. Tekst is afgestemd op het publiek
2. toon en woordgebruik dragen bij aan bereiken schrijfdoel
3. toon en woordgebruik zijn formeel

Zakelijke e-mail: structuur

1. structuur is helder wat begrijpen inhoud vergemakkelijkt
2. Vaste onderdelen aanwezig: passend onderwerp, aanhef, slotzin EN slotgroet
3. logische alinea's met witregels
4. logische volgorde van informatie
5. verbanden tussen alinea's duidelijk mbv voegwoorden (en, of), verwijzingen (dat wil zeggen, dat betekent), signaalwoorden (want, omdat, daardoor) en signaalzinnen(samenvattend kan ik stellen)

zakelijke e-mail oefenen

Situatie 2

Op je stageplek is een cliënt die steeds gemene opmerkingen maakt naar jou. Je weet dat ze het niet meent, maar je vindt het toch niet leuk. Je weet dat het “hoort bij de doelgroep”, maar je hoeft toch niet alles te pikken? Het is soms wel drie keer per dag en je merkt dat je geduld op begint te raken.

Opdracht: mail je begeleid(st)er met het hele verhaal en vraag om advies hoe je er mee om moet gaan. Je wil weten of je de cliënt daar op aan moet spreken en je vraagt om advies hoe dat moet. Zorg dat je je mailtje inleidt, dat je duidelijk aangeeft wat de situatie is, wat je vraag is en wat je van hem/haar verwacht. Sluit je mail netjes af. Denk aan passende taal, de juiste spelling en goed lopende zinnen.​

Tweede deel opdracht: betoog

Het doel van een betoog is de lezer van een bepaald standpunt te overtuigen. Aan de hand van argumenten onderbouw je het standpunt. Als schrijver van het betoog voer je als het ware een schriftelijke discussie met de lezer. In het betoog presenteer je duidelijk en krachtig je eigen standpunt met de daarbij behorende argumenten en probeer je de lezer tot jouw standpunt te brengen.

Centraal in je betoog staat je standpunt:

  jouw mening in één zin

• beschrijvende standpunt: je beschrijft als schrijver een feit:

De stijging van de zeespiegel wordt veroorzaakt door de opwarming van de aarde

• waarderende standpunt: je beoordeelt als schrijver iets op een bepaalde manier, je geeft een waardeoordeel:

Democratie is de beste staatsvorm

•  aansporende standpunt: je geeft als schrijver aan dat er maatregelen genomen moeten worden, je geeft een advies:

Obesitas kan het beste voorkomen worden door goede voorlichting

Belangijk bij het formuleren van je standpunt:

Formuleer je standpunt altijd positief

Niet: we moeten niet de vluchtelingen in Moria aan hun lot overlaten

maar: de vluchtelingen in Moria moeten door alle landen van Europa geholpen worden

Formuleer dit standpunt positief:
Mobiele telefoons hebben geen goede invloed op het leesgedrag van jongeren

Formuleer positief:e moet niet de hele dag stil zitten, want dat is slecht voor je conditie.

Hier kun je zowel een standpunt als argumenten uit halen

Uit een stuk als dit kun je prima een inleiding schrijven

Betoog; beoordeling inhoud

• tekst is afgestemd op het schrijfdoel (=overtuigen)
• standpunt in de inleiding of meteen erna
• Twee geldige argumenten vóór de stelling
• één tegenargument dat onderuit wordt gehaald
• In het slot kom je terug op je standpunt (conclusie/samenvatting)
• Geen irrelevante informatie

beoordeling betoog: structuur:

Let op de indeling in:

inleiding: geef hierin een introductie (aanleiding/verhaaltje) en je standpunt

middenstuk: per argument één alinea (begin je alinea met je argument)

slot: vat samen, geef een conclusie

Betoog beoordeling taalvaardigheid:

• Maak niet te lange zinnen: twijfel je over bv een komma, begin dan een nieuwe zin.
• schrijf moeilijke woorden over
• Let op hoofdletters, namen die je overneemt