§ 5 Bronnen beoordelen op bruikbaarheid



Geschiedenis
Introductie
 Nederland als industriële samenleving
 § 5 Bronnen beoordelen op bruikbaarheid
Geschiedenis
1 / 25
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 3

This lesson contains 25 slides, with text slides.

Items in this lesson



Geschiedenis
Introductie
 Nederland als industriële samenleving
 § 5 Bronnen beoordelen op bruikbaarheid
Geschiedenis

Slide 1 - Slide

Tijdvak 8: Burgers & Stoommachines

Slide 2 - Slide

              Lesdoelen
Na deze paragraaf kun je herkennen en uitleggen of bronnen bruikbaar zijn.
Veel succes!

Slide 3 - Slide

Maken vragen § 5
  • werkboek: bladzijde 44/45
  • lesboek: bladzijde 48/49
  • vraag 1-6
  • zelfstandig werken, niet samen!
  • Klaar? Lezen lesboek bladzijde50-53

Slide 4 - Slide

In deze paragraaf ga je oefenen met het beoordelen
van bronnen. Je historische vraag daarbij is: had de
komst van de auto voordelen of nadelen?

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

1 a/b
  • Gebruik HB bron 1 en het stappenplan van WB
bron 1.
  • a stap 1: Wat is de vraag die je gaat onderzoeken?
  • Had de komst van de auto voordelen of nadelen?
  • b stap 2: Welke informatie geeft deze bron?
  • Mensen kijken naar een auto met
kenteken nummer 1.

Slide 7 - Slide

1 c/d
  • c stap 3: Leg uit dat in de tijd dat deze bron is gemaakt, weinig mensen een auto hadden.
  • In 1898 waren auto’s zeldzaam. Dat zie je aan het kentekennummer.
  • d stap 4: Welke voordelen bood de auto in deze tijd?
  • Je kon je veel makkelijker en sneller
verplaatsen.

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

2a
  • Gebruik HB bron 2.
  • a Hoe waren de economische omstandigheden in de jaren 60? (stap 3)
  • De economische groei en welvaart namen toe. Steeds meer mensen konden een auto kopen en op
vakantie gaan

Slide 10 - Slide

2b
  • b Onderstreep het juiste woord en leg je
antwoord uit. (stap 4)
  • Deze bron geeft informatie over de voordelen  van de auto, want de auto werd gebruikt voor vakantie

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

3 a/b
  • Gebruik HB bron 3.
  • a Wat zie je op deze bron? (stap 2)
  • Auto’s, wegen, verkeersborden, asfalt, bruggen, vangrails.
  • b Beschrijf hoe de infrastructuur er in de jaren
50 uitzag. Leg je antwoord uit. (stap 3)
  • Er waren toen minder bruggen, asfaltwegen en snelwegen,

Slide 13 - Slide

3c
  • c Wat was er waarschijnlijk in de jaren 50 op de plek waar nu snelwegen liggen? Twee antwoorden zijn goed. (stap 3)
  • □ Natuur.
  • □ Weilanden.

Slide 14 - Slide

3d
  • d Leg uit dat je deze bron kunt gebruiken om de voor- en de nadelen van de komst van de auto te laten zien. (stap 4)
  • De voordelen: met de auto kun je je snel verplaatsen. Brede snelwegen waar veel auto’s overheen kunnen rijden,
voorkomen files.
  • De nadelen: door het bouwen van deze wegen verdwenen natuur en weilanden.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

4a
  • Gebruik HB bron 4 en 5.
  • a Tussen 1950 en 1974 nam het aantal
verkeersslachtoffers elk jaar toe. Bedenk een oorzaak hiervoor. (stap 3)
  • Meer mensen gingen autorijden, waardoor de kans op ongelukken groter werd.


alcoholgebruik in het verkeer.

Slide 17 - Slide

4b
  • b Leg uit dat de gevolgen van dit soort ongelukken een voordeel hadden. (stap 4)
  • Er kwam wetgeving tegen alcoholgebruik in het verkeer.

Slide 18 - Slide

5
  • Gebruik de bronnen in je handboek. Welke twee
bronnen kun je gebruiken om de volgende vraag
te beantwoorden: welke regels gelden er als je auto wilt rijden? (stap 2)
  • □ HB bron 1.
  • □ HB bron 4.

Slide 19 - Slide

6
  • Beantwoord de vraag: had de komst van de auto voordelen of nadelen?
  • Beide. 
  • De voordelen: mensen kregen meer mogelijkheden voor vrije tijd en konden zich sneller verplaatsen.
  • De nadelen: de files, de schade voor het milieu en het grotere aantal verkeersongelukken.

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide