Alles over de wielophanging en vering van auto's

Alles over de wielophanging en vering van auto's

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen de verschillende uitvoeringen van wielophanging en vering van auto's benoemen, en begrijpen hoe ze werken.

Wat weet je al over de wielophanging en vering van auto's?

Wielophanging van auto's

De les begint met een uitleg van de verschillende uitvoeringen van wielophanging, zoals de McPherson-veerpoten, dubbele draagarmen en multi-link systemen.

Werkingsprincipe

Vervolgens gaan we dieper in op hoe elk type wielophanging werkt en welke voordelen en nadelen ze hebben.

Soorten vering

Na de wielophanging behandelen we de verschillende soorten vering, zoals schroefveren, bladveren en luchtvering.

Werking van vering

We gaan dieper in op hoe elke soort vering werkt en welke effecten ze hebben op het rijcomfort en de wegligging van een auto.

Camber en caster

Vervolgens behandelen we de begrippen camber en caster en leggen we uit hoe deze van invloed zijn op de wegligging van een auto.

Wielvlucht en sporing

Tot slot bespreken we de begrippen wielvlucht en sporing en hoe deze de stabiliteit en het rijgedrag van een auto beïnvloeden.

Toepassing in de praktijk

We sluiten af door de leerlingen te laten nadenken over hoe de kennis over wielophanging, vering en uitlijning kan helpen bij het begrijpen van autotechniek en het kiezen van de juiste voertuiginstellingen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.