Week 8

Week 8
1 / 20
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

This lesson contains 20 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Week 8

Slide 1 - Slide

§3 Mening, argument en conclusie
Ga op je nieuwe plek zitten en pak de volgende spullen:

Boek Nieuw Nederlands 
Schrift
Pen
timer
2:00

Slide 2 - Slide

Leerdoel:
Je leert deze les meningen, argumenten en conclusies herkennen in de tekst.

Slide 3 - Slide

Pak je schrift en je pen. 

Bekijk het nieuwsfragment en schrijf de mening op van de bewoners van het dorp. En de mening van de burgemeester. 

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Mening
- Een mening of standpunt is een uitspraak over wat iemand ergens van vindt of hoe iemand ergens over denkt. 

- Met een mening of standpunt kun je het eens of oneens zijn.

- Aan deze signaalwoorden herken je een mening: ik vind, volgens mij, naar mijn mening, ik denk.
Bijvoorbeeld: Maaike vindt dat werken achter de kassa erg leuk is.

Slide 6 - Slide

Argument
- Een uitleg bij je mening noem je een argument. Met een argument geef je een of meer redenen aan waarom je een bepaalde mening hebt.

- Argumenten herken je aan signaalwoorden zoals: want, omdat, namelijk, immers, aangezien.

Bijvoorbeeld: Ik vind het fijn als de schooldag kort is (mening), want dan houd je meer tijd over om zelf leuke dingen in te plannen. (argument)

Slide 7 - Slide

Conclusie
- Na de meningen en alle argumenten trekt de schrijver aan het eind van een tekst vaak een conclusie. Een conclusie is een soort eindoordeel na alle informatie bij het standpunt.
- Je herkent een conclusie aan signaalwoorden als: dus, concluderend, dat betekent.
Bijvoorbeeld: Je kunt het best na het mbo ook nog hbo doen, want dat vergroot je kans op een leuke baan die bij je past. Dat betekent dat je het beste nog even door kunt gaan met leren.

Slide 8 - Slide

Opdracht 1 
Bladzijde 18 

Slide 9 - Slide

Zelfstandig werken 
bladzijde  19 t/m 22 
Opdracht 1 tm 3 

Slide 10 - Slide

§3 Mening, argument en conclusie
VERVOLG
Ga op je nieuwe plek zitten :)
timer
2:00

Slide 11 - Slide

Leerdoel:
Je leert deze les meningen, argumenten en conclusies herkennen in de tekst.

Slide 12 - Slide

Vandaag
- huiswerk nakijken 
- opdracht 4 samen
- samenwerkingsopdracht 
 De schipbreuk
- huiswerk 

Slide 13 - Slide

Antwoorden opdracht 2 

arbeidsmarkt : de vraag naar en het aanbod van arbeidskrachten
beroepsonderwijs:   onderwijs voor een beroep met theorie én praktijk
branche:     bedrijfstak of (economische) sector
kampt met:   heeft problemen met
pleit:   geeft argumenten voor zijn mening
schreeuwend tekort:     een groot gebrek hebbend aan
sector:    werk met bepaalde goederen of diensten
vergrijzing:     de hoeveelheid ouderen in de totale bevolking neemt toe


Slide 14 - Slide

Antwoorden opdracht 3
1)  imagoproblemen mbo
2)  B Er is een tekort aan praktisch personeel in Nederland.
3)  B Er zijn steeds meer oudere mensen die stoppen met werken.
      D Veel jongeren willen zo hoog mogelijk opgeleid zijn.
4)  deelt de mening
5) Volgens hem aldus
6) De techniek wordt namelijk gezien als vies, zwaar en onderbetaald, en dat is absoluut niet waar, aldus Terpstra.
7)  Annelien Bredenoord
 gebruiken

Slide 15 - Slide

Antwoorden opdracht 3
8) Nee, Annelien Bredenoord wil praktisch en theoretisch gebruiken en de regering wil de termen praktisch opgeleid (mbo), theoretisch opgeleid (hbo) en wetenschappelijk opgeleid (wo)
9) 7
10)  Nee, alleen van het plan van Tekin dat in alinea 7 staat.
11)  aangezien
12) Ze zijn erg belangrijk voor de samenleving.
13) 4
14)  Eigen antwoord, bijvoorbeeld: Ja, want ze zijn in beide teksten enthousiast over mbo-opleidingen.
15)  Nee, er komt geen mbo’er aan het woord.

Slide 16 - Slide

Opdracht 4 
Bladzijde 21 

Slide 17 - Slide

Samenwerkingsopdracht 
   DE SCHIPBREUK 

Slide 18 - Slide

Huiswerk 
Bladzijde 22
Opdracht 5, 6 en 7 
HUISWERK 

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide