Beroepshouding periode 2 LES 2

• Beroepshouding
• MBO
• Studiejaar 1

Paraveterinair

Periode 2

Beroepshouding

LES 2

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

INLEIDING

• Inleiding: Welkom

-Opbouw periode, doelen, planning, materiaal

-Toetsing

• Kern: Groepsdynamiek

-Fasen en rollen

• Verwerking: WERKVORM "van 1-100"

• Afronding:

-Terugblik en vooruitblik

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

DOELEN

• Ik weet wat groepsdynamiek betekent en wat het belang is van   dit onderwerp.

• Ik ben mij bewust van mijn eigen OMA's. 

• Ik weet welke verschillende rollen er zijn in een groepje.

• Ik weet welke fases er zijn bij groepsdynamiek en ik weet in welke fase wij als klas nu zitten.

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

PLANNING

LES	INHOUD
1 (20-04)	Kennistoets (QMP)
2 (11-05)	Groepsdynamiek: verschillende fasen + rollen
3 (25-05)	Groepsdynamiek: teamwaarden + teamregels
4 (01-06)	Groepsdynamiek en Communicatie: Roos van Leary
5 (08-06)	LESVRIJ: wel opdracht!
6 (15-06)	OEFENEXAMEN REKENEN
7 (22-06)	Feedback geven en ontvangen
8 (29-06)	Feedback geven en ontvangen + Evaluatie
9 (06-07)	DEADLINE OPDRACHT

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

MATERIAAL: ANIMALIS

• DIGITAAL: Animalis ontwikkelcentrum

• THEORIEBOEK en WERKBOEK: Animalis 

 -Werken in de dierverzorging

• BOEK:
  

Hoe laat ik mijn klanten kwispelen?

Roeland Wessels, Deel 2

Klantgerichte praktijkcommunicatie

blz. 69-141

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

MATERIAAL: TEAMS

• Lesmateriaal

-Klik bij kanalen op 2. IBS Aanvullende Diagnostiek.

-Klik bovenaan op "bestanden".

-Klik op 2. Lespakket IBS Aanvullende Diagnostiek

-Klik op 2. Beroepshouding.

• TOETSING

-Er is GEEN toets verbonden aan deze

periode. WEL een eindopdracht.

DEADLINE 6 juli 2023.

Waar denk je aan bij "Groepsdynamiek"?

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: GROEPSDYNAMIEK

• Wat is een groep?
• DOEL: goedwerkende sfeer, openheid en veiligheid voor iedereen.
• Elke groep maakt verschillende fases door.
• De groepsleden bepalen onbewust en bewust wie de leiders   worden en hoe de groep zich gaat gedragen.
• Iedereen maakt onderdeel uit van een groep.
• Verschillende rollen in een groep.
• Groepsdenken: zie filmpje volgende bladzijde.

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: GROEPSDYNAMIEK

• Kenmerken van een groep:

-De groepsleden zijn eensgezind en gemotiveerd om groeps-doelen te behalen.

-Groepsleden voelen zich mede verantwoordelijk voor de eigen groep en uiten dit ook.

-Groepsleden tonen respect voor de mening en het karakter van de ander groepslid.

-Groepsleden zijn bereid tot samenwerking.

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: GROEPSDYNAMIEK

• De fases in groepsvorming zijn:
  

1)Forming

2)Storming

3)Norming

4)Performing

5)Reforming

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: GROEPSDYNAMIEK

• 1)Forming
  

-De groepsleden kennen elkaar nog niet of er zijn mensen bij-gekomen.

-Verkenningsfase.

-Duur: ongeveer 2 weken (bij dagelijks elkaar zien). 

-Groepsleden zijn bezig met zichzelf en hoe ze overkomen op anderen.

-Docent zorgt voor veiligheid.

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: GROEPSDYNAMIEK

• 2)Storming

-De groepsleden weten wat ze van elkaar kunnen verwachten. 

-De grenzen van de eigen veiligheid zijn verkend, groepsleden kunnen zich gaan profileren. "Mijn mening moet gehoord worden, ik ben er ook." 

-Voor een buitenstaander is de groep rumoerig: er zijn botsingen, onenigheid. Dit hoort erbij!

-De hiërarchie wordt bepaald. 

-De docent focust op oplossen, conflicten worden samen uitgepraat.

-Het resultaat van deze fase kan heel verschillend zijn. (positief samenwerkende groep, concurrentie en machtsstrijd, klas valt uiteen in subgroepen of een hoofdgroep met enkele outsiders)

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: GROEPSDYNAMIEK

• 3)Norming

-De leiders bepalen, met name, hoe er in de groep met elkaar wordt omgegaan. Zij bepalen soms onbewust, soms bewust, de ongeschreven regels. 

-De normen staan eigenlijk zo goed als vast en veranderen bijna niet meer.

-Groep is in het geheel verantwoordelijk voor de sfeer. 

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: GROEPSDYNAMIEK

• 4)Performing

-De groep is klaar voor het "werken", de introductieperiode is voorbij.

-Na 1,5 - 2 maanden. 

-Terugkeer naar vorige fases is mogelijk: bijv. bij nieuw groepslid, conflict in de groep, ingrijpende gebeurtenis. 

-Het groepsproces, de dynamiek, is dus nooit af.

-Vergt regelmatig overleg over hoe het nu gaat.

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: GROEPSDYNAMIEK

• 5)Reforming

-De groep nadert het einde van het samenzijn. 

-Mogelijk mopperen op alles en iedereen. 

-Groepjes kunnen gaan klitten. 

-Er kan normvervaging optreden: nu alles toch ophoudt, zijn de groepsregels ook niet meer zo belangrijk. 

-Belangrijk om elkaar te blijven wijzen op de afspraken en de sfeer.

In welke fase van Groepsdynamiek bevinden wij ons nu?

1. Forming
2. Storming
3. Norming
4. Performing

In welke fase van Groepsdynamiek bevind jij je op jouw stage?

Forming

Storming

Norming

Performing

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: GROEPSDYNAMIEK

• Wat vraagt dit van jou?

Wees een OEN 

gebruik LSD en... 

laat je OMA thuis !!!

Open

Eerlijk

Nieuwsgierig

Luisteren

Samenvatten

Doorvragen

Oordelen

Mening

Adviezen/Aannames

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: VERWERKING

• WERKVORM: van 1 tot 100. 

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

KERN: VERWERKING

• WERKVORM: van 1 tot 100

-Wat was het verschil tussen de 1e en 2e keer?

-Hoe hebben jullie het de 1e keer aangepakt?

-Hoe hebben jullie het de 2e keer aangepakt?

-Wat was de rol van een ieder in het groepje?

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

Inhoud

*Inleiding: welkom 

-Doel, planning, materiaal, opbouw vak

-Succescriteria en toetsing

*Kern:

-Wat hoort bij BEROEPSHOUDING?

*Afronding

-Huiswerk

AFRONDING

• Terugblik:

-Doelen behaald?

-Wat neem je mee?

• Vooruitblik: Groepsdynamiek: Klassenregels en Teamwaarden

• Voorbereidingsopdracht:

-Maak de opdracht van de Teamwaarden uit de coachles.

-Neem de uitwerking van de opdracht mee naar de volgende les.