H4.2 De aarde spuwt vuur

H4 'Krachten van de natuur'


cursus 4.2 'De aarde spuwt vuur'



Tijdvak 2: Grieken en Romeinen

Periode 2: Oudheid

1 / 19
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

H4 'Krachten van de natuur'


cursus 4.2 'De aarde spuwt vuur'



Tijdvak 2: Grieken en Romeinen

Periode 2: Oudheid

Slide 1 - Slide

Planning

  • Lesdoelen vorige les
  • Lesdoelen deze les
  • Instructie / zelfstandig werken
  • Aan de slag
  • Lesdoelen evalueren


Slide 2 - Slide

Herhaling lesdoelen 4.1

Slide 3 - Slide

Bekijk de afbeelding en geef het juiste antwoord
A
1= aardkorst, 2=mantel, 3=aardkern
B
1=aardkern, 2=mantel, 3=aardkorst
C
1=aardoppervlak, 2=magma, 3=kern
D
1= oppervlakte, 2= lava, 3= aardkorst

Slide 4 - Quiz

Aardplaten bewegen op 3 manieren, welke?

Slide 5 - Open question

Waarom komen er in Nederland geen zware aardbevingen voor?

Slide 6 - Open question

Lesdoelen 4.2
  •  Je kunt uitleggen met welke 3 natuurverschijnselen Pompeï te maken kreeg.


  • Je kunt bepalen of een bron bruikbaar is om informatie uit te halen.

       (dit doe je aan de hand van bron 4 blz. 16)

 

  • Je kunt aan de hand van de bron 'verslag van een ooggetuige' vertellen wat er gebeurde in Pompeï.

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Leg in je eigen woorden uit wat er gebeurde in Pompeï

Slide 9 - Open question

Pompeï
  • Lezen leerstof blz. 14
  • 15-08: Lichte schokgolven.
  • 20-08 Zwaardere aardschokken en golven beuken op de kust.
  • 24-08 De berg barstte uit met een enorme knal:


  • 3 natuurverschijnselen:
  • aardbevingen, vulkaanuitbarsting en een tsunami.
Lavastroom Vesuvius

- as, stenen, modder, giftige dampen

Tsunami

Slide 10 - Slide

Opdrachten Pompeï
  • lezen leerstof blz. 13 (5 min)
  • maken: opdr. 1 en 2 (5 min)

Slide 11 - Slide

Informatie vinden
  • Bron: Iets waar je informatie vandaan haalt (kranten, boeken, tijdschriften, internet, schilderijen, alles wat ooit door mensen is gemaakt).


  • Historische bron: een bron uit het verleden.


  • Of je wat aan een bron hebt hangt af van wat je te weten wilt komen.

Slide 12 - Slide

1. Dit is Pompeï. Wat laat deze bron zien?
2. Is deze bron bruikbaar als je informatie zoekt over de Romeinen?

Slide 13 - Open question

1. Dit is een Romeins huis. Wat laat deze bron zien?
2. Is deze bron bruikbaar als je informatie zoekt over de Romeinen?

Slide 14 - Open question

1. Wat laat deze bron zien?
2. Is deze bron bruikbaar als je informatie zoekt over de Romeinen?

Slide 15 - Open question

1. Wat laat deze bron zien?
2. Is deze bron bruikbaar als je informatie zoekt over de Romeinen?

Slide 16 - Open question

Pompeï is een bron, omdat:

Door de vulkaanuitbarsting is alles nog zoals in 79 n. Chr:

  • om Pompeï lag een muur met 8 poorten
  • er was een forum (een marktplein met tempels voor de Romeinse goden)
  • Alle straten staan haaks op elkaar (net als in New York)
  • Er waren aquaducten die water uit de bergen naar de badhuizen, fonteinen en huizen van rijken brachten.

Slide 17 - Slide

Aan de slag
Maken:
  • Cursus 4.2 
  • Begrippen en betekenissen


Klaar:

  • Alle blauwe opdr.
  • Verdieping blz. 34, 35
  • Topografie blz. 36, 37

Slide 18 - Slide

Evaluatie Lesdoelen 4.2
  • Je kunt uitleggen met welke 3 natuurverschijnselen Pompeï te maken kreeg.


  • Je kunt bepalen of een bron bruikbaar is om informatie uit te halen.

       (dit doe je aan de hand van bron 4 blz. 16)


  • Je kunt aan de hand van de bron 'verslag van een ooggetuige' vertellen wat er gebeurde in Pompeï. (bron 4 blz. 16)

Slide 19 - Slide