13.4 Kou en hitte
Nodig voor deze les:
Werkboek + telefoon
Kom alvast in LessonUp, code linksonderin
Pak je spullen erbij, wees stil en wacht tot de docent de les gaat beginnen!
Welkom! Maak jezelf start-klaar voor de les!
1 / 19
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
This lesson contains 19 slides, with text slides.
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
Nodig voor deze les:
Werkboek + telefoon
Kom alvast in LessonUp, code linksonderin
Pak je spullen erbij, wees stil en wacht tot de docent de les gaat beginnen!
Welkom! Maak jezelf start-klaar voor de les!
Slide 1 - Slide
Lesprogramma:
- Herhaling vorige les
- Leerdoelen
- Start opdracht
- Uitleg
- Aan de slag! Opdrachten maken in werkboek
- Opdrachten bespreken
- Afsluiting: Quiz in lessonup & Samenvatting v/d les
Slide 2 - Slide
Open bloedsomloop
Verschillende kamers achter elkaar
Vervoert geen zuurstof, wel voedingsstoffen en afvalstoffen
Bloed stroomt vrij door het lichaam
Slide 3 - Slide
Gesloten bloedsomloop
Bloed stroomt in gesloten bloedvaten
Bij de vis:
1. Hart pompt bloed naar kieuwen
2. In de kieuwen gaat zuurstof vanuit water naar het bloed
3. Bloed met zuurstof stroomt naar alle organen
4. Voedingsstoffen komen in verteringsstelsel in het bloed
5. Het bloed komt weer in het hart
Slide 4 - Slide
Vervoer bij planten
Water met mineralen gaat door vaten (dunne buisjes)
Vaten liggen in groepen (vaatbundels) bij elkaar
Door houtvaten gaat water
Door bastvaten gaat glucose en andere voedingsstoffen
Slide 5 - Slide
13.4 Kou en hitte
Slide 6 - Slide
Leerdoelen 13.4
Je leert hoe dieren warm of koel blijven, afhankelijk van het gebied waar zij in leven.
Je leert hoe planten erg droge gebieden overleven.
Slide 7 - Slide
Warm blijven
Isoleren: wintervacht of vetlaag
Kou vermijden: winterslaap of winterrust
Slide 8 - Slide
Koel blijven
Zomervacht
Warmte afgeven via bloed
Gedrag
Luchtstroom
Hijgen
Slide 9 - Slide
Lichaamsgrootte
Snelheid van afkoelen heeft te maken met verhouding oppervlakte en inhoud van het lichaam.
Slide 10 - Slide
Planten en droogte
Water opnemen
Lange wortels dicht bij de oppervlakte of die juist heel diep de bodem in gaan.
Verdamping tegengaan
Kleine bladeren
Vetlaag
Haren of stekels
Slide 11 - Slide
Standaard:
Paragraaf 13.4
Startopdracht:
3, 5, 7, 10, 11, 12, 15, 16, 19, 20
Hiervoor heb je 15 minuten de tijd + je werkt fluisterend...
RTTI: R + T1 opdrachten
Klaar? Dan:
4, 8, 14, 17, 18, 22, 23
RTTI: T2 + I opdrachten
De leerlingen thuis maken een foto van hun gemaakte opdrachten en posten deze in de teams chat!
Zo niet: Absent!
AAN DE SLAG!
Slide 12 - Slide
Opdrachten bespreken:
Dit duurt 5 minuten!
Let op!
Opdrachten: 3 en 7
Docent toont opdrachten in digi-boek
Slide 13 - Slide
Afsluiting
Alle leerlingen melden zich aan bij lessonup.app:
Quiz: wat heb je geleerd? RTTI: alle typen vragen...
Samenvatting v/d les.
Slide 14 - Slide
Korte samenvatting v/d les
RTTI: als je de informatie op de volgende dia's goed kent dan kun je op de R en T1 vragen voldoende scoren.
Daarnaast is het kennen van deze info een goede basis voor de T2 en I vragen.
Slide 15 - Slide
Koel blijven
Zomervacht
Warmte afgeven via bloed
Gedrag
Luchtstroom
Hijgen
Slide 16 - Slide
Warm blijven
Isoleren: wintervacht of vetlaag
Kou vermijden: winterslaap of winterrust
Slide 17 - Slide
Planten en droogte
Water opnemen
Lange wortels dicht bij de oppervlakte
Verdamping tegengaan
Kleine bladeren
Vetlaag
Haren of stekels
Slide 18 - Slide
Leerdoelen 12.4
Je leert hoe dieren warm of koel blijven, afhankelijk van het gebied waar zij in leven.
Je leert hoe planten erg droge gebieden overleven.
