Jezelf voorstellen: De kunst van een goede introductie

Jezelf voorstellen: De kunst van een goede introductie
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Jezelf voorstellen: De kunst van een goede introductie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je jezelf op een gepaste manier voorstellen in het Nederlands.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over jezelf voorstellen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Waarom jezelf voorstellen?
Het is belangrijk om jezelf voor te stellen om een goede eerste indruk te maken en een gesprek te beginnen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Naam en achtergrond
Vertel je naam en eventueel waar je vandaan komt of wat je hobby's zijn.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Werk of studie
Vertel kort wat je doet op werk of op school.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Interesses en hobbies
Deel een paar van je interesses of hobby's om een gespreksonderwerp te geven.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting en vraag stellen
Sluit af met een beleefde groet en eventueel een vraag om het gesprek voort te zetten.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Non-verbale communicatie
Let op je lichaamstaal en glimlach tijdens het voorstellen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Oefenen
Oefen in tweetallen met het voorstellen en stel elkaar vragen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Reflectie
Denk na over hoe het oefenen ging en wat je kunt verbeteren in je introductie.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.