Israel Palestijns conflict

'Gevoelige onderwerpen' bespreken in de klas
Les 2 - maatschappijleer
1 / 18
next
Slide 1: Slide
MaatMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 80 min

Items in this lesson

'Gevoelige onderwerpen' bespreken in de klas
Les 2 - maatschappijleer

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
Aan het einde van de les:

 

- Kunnen de leerlingen in eigen woorden uitleggen wat gevoelige onderwerpen
- Kunnen de leerlingen tijdens het voeren van een klassengesprek minimaal 2 argumenten benoemen met betrekking tot het onderwerp: ‘het Israëlitisch en Palestijns conflict’.
- Kunnen de leerlingen minimaal twee voorbeelden geven van het Israëlisch en Palestijns conflict.

Slide 2 - Slide

Israël Palestijns conflict

Slide 3 - Mind map

Lesprogramma
  • Leerdoelen bespreken
  • Voorkennis activeren
  • 0-meting
  • Wat zijn gevoelige onderwerpen?
  • Uitleg Padlet en Fish-bowl methode werkvormen
  • Klassenafspraken 
  • Uitvoeren Fish-bowl methode
  • Evalueren Fish-bowl methode
  • Evalueren gehele les

Slide 4 - Slide

Wat weet jij over maatschappelijk gevoelige onderwerpen?

Slide 5 - Mind map

Wat zijn gevoelige onderwerpen?
Gevoelige onderwerpen in de klas zijn onderwerpen waarover meningen sterk kunnen verschillen en emoties kunnen oproepen, zoals politiek, religie, racisme en seksualiteit.

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Link

Wat is belangrijk bij het bespreken van (maatschappelijk) gevoelige onderwerpen in de klas?

Slide 8 - Mind map

Schrijf een klassenregel op dat belangrijk is voor het bespreken van gevoelige onderwerpen in de klas

Slide 9 - Open question

Klassenregels
1. Laat anderen hun mening zeggen en wees respectvol.
2. Als je iets wilt zeggen, praat over jezelf en probeer anderen niet persoonlijk aan te vallen, door de ‘’ik-boodschap’’ te gebruiken.
3. Wacht met antwoorden totdat anderen klaar zijn met praten, zodat iedereen gehoord wordt.
4. Luister goed naar wat anderen zeggen zonder ze te onderbreken, zodat iedereen zich begrepen voelt.
5. Vertel over je eigen ervaringen en vermijd praten over andere mensen in het algemeen.
6. Gun elkaar genoeg tijd om te praten en wees geduldig tijdens het gesprek.
7. Toon begrip voor hoe anderen zich voelen en wees vriendelijk.
8. Wees eerlijk over wat je zegt.
9. Zorg ervoor dat iedereen zich goed en gerespecteerd voelt, want dat maakt de sfeer beter.
10. Los problemen op zonder gemene dingen te zeggen, maar probeer altijd vriendelijk te blijven.

Slide 10 - Slide

Uitleg klassengesprek
Ga in de opstelling zitten die de docent net heeft uitgelegd
(een buitenkring en een binnenste kring)
Let op tijdens het voeren van de klassengesprek op de gemaakte klassenafspraken


Na het uitvoeren van de Fish-bowl methode, deel je jouw mening via Padlet (anoniem)

Slide 11 - Slide

Uitleg fish-bowl methode
Twee groepen
1. de 'bowl' (speakers)= kleine groep leerlingen die actief deelnemen aan het gesprek
2. 'audience' (observeerde)= overige leerlingen die luisteren naar het gesprek (en hun mening via de Padlet delen)

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Uitvoeren Fish-bowl methode
Stelling
''Israël heeft het recht op zelfverdediging tegen raketaanvallen''.

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Link

Slide 16 - Link

Geef aantal voorbeelden van gevoelige onderwerpen die spelen in de maatschappij

Slide 17 - Open question

Benoem minstens twee argumenten met betrekking tot het gevoelige onderwerp dat wij hebben besproken.

Slide 18 - Open question