Moeilijk Verstaanbaar Gedrag

Moeilijk verstaanbaar gedrag / signaleringsplan /wet zorg en dwang
1 / 49
next
Slide 1: Slide
GehandicaptenzorgMBOStudiejaar 4

This lesson contains 49 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Moeilijk verstaanbaar gedrag / signaleringsplan /wet zorg en dwang

Slide 1 - Slide

Free-learning!! 
https://free-learning.nl/modules/omgaan-met-agressie/start.html
https://free-learning.nl/modules/probleemgedrag/start.html
https://free-learning.nl/modules/probleemgedragII/start.html
https://www.free-learning.nl/modules/zorg-en-dwang/index.html




Slide 2 - Slide

Slide 3 - Video

Wat vonden jullie van het filmpje?
Hoe denken jullie dat werken met moeilijk verstaanbaar gedrag eruit ziet? 

Hebben jullie ervaring met de moeilijk verstaanbaar gedrag?

Hoe heb je dat ervaren? 

Slide 4 - Slide

Als iemand een IQ score van 60 heeft, wat is dan de mate van de verstandelijke beperking?
A
Matig verstandelijk beperkt
B
Licht verstandelijk beperkt
C
Ernstig verstandelijk beperkt
D
Zeer ernstig verstandelijk beperkt

Slide 5 - Quiz

IQ score: Gemiddeld 100 
Ontwikkelingsleeftijd: Vergelijkenis met kinderen uit de leeftijd van ... 
- Gemiddeld: 100 

Slide 6 - Slide

Ontwikkelingsleeftijd

- Gelijkenissen met een kind van ... 
- Het verstandelijk functioneren (het denken)
- De sociaal emotionele ontwikkeling (het aankunnen, sociale interacties, het gevoel)

Slide 7 - Slide

Wat staat er in een dagprogramma?
A
De 5 W's: Wie, wat, waar, wanneer en waarmee
B
Afspraken die alleen vandaag plaatsvinden, bijv. een huisarts
C
Wat je hoe laat met iemand gaat doen, en hoe je het uitvoert
D
De eettijden en de medicatie momenten

Slide 8 - Quiz

Dagprogramma: De curve (inspanning en ontspanning), 5 w's. 
- De Curve 
- Balans tussen inspanning en ontspanning 

Slide 9 - Slide

Ik heb al wel eens gewerkt met een signaleringsplan
Ja
Nee

Slide 10 - Poll

Signaleringsplan

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Wat is de uitleg van de term 'moeilijk verstaanbaar gedrag'?
A
Gedrag wat betrokkenen niet direct kunnen begrijpen
B
Automutilatie
C
Fysieke agressie
D
De client kan moeilijk uit zijn/haar woorden komen

Slide 13 - Quiz

Noem een voorbeeld van agressie op zaken
A
Iets inslikken
B
Iemand slaan
C
Hoofdbonken
D
Spullen kapot gooien

Slide 14 - Quiz

Vormen van moeilijk verstaanbaar gedrag 
- Zelfverwondend gedrag
- Fysieke agressie
- Verbale agressie 
- Agressie op zaken 

Slide 15 - Slide

Ik heb wel eens te maken gehad op het werk met een van deze vormen van agressie
Ja
Nee

Slide 16 - Poll

Met welke methodiek werken jullie binnen de zorginstelling?

Slide 17 - Mind map

Methodiek Spoor A: Welke drie pijlers worden daar gebruikt?
A
Programma, activiteit, voeding
B
Programma, relatie, activiteit
C
Programma, relatie, groei
D
Programma, groei, voeding

Slide 18 - Quiz

Wat is voor jou het 'gewone leven'?

Slide 19 - Mind map

Casus
Piet woont in een zorginstelling. Vandaag moet hij ’s ochtends zijn tanden poetsen. Wanneer je als begeleider bij hem komt, dan begint hij te schreeuwen dat hij zijn tanden niet gaat poetsen. Hij scheldt je uit voor 'KUTWIJF' en hij zegt dat als je in zijn buurt komt, dat hij je zal gaan slaan. 

Slide 20 - Slide

Wat doe je?
A
Terug schelden
B
Boos worden, en terug gaan schreeuwen dat hij moet luisteren
C
Communiceren: Wat is er aan de hand?
D
Wegrennen naar de buurgroep

Slide 21 - Quiz

Wat heeft de client van jou als begeleider nodig tijdens moeilijke momenten?

Slide 22 - Mind map

Contactcirkel van Gravensteijn
Wie kan deze cirkel uitleggen? 

Slide 23 - Slide

Wat heb jij als begeleider nodig om met deze moeilijke momenten om te gaan?

Slide 24 - Mind map

Wat leer je bij een training fysieke weerbaarheid?
A
Hoe je een pand ontruimd bij brand
B
Hoe je alleen een client kan fixeren
C
Hoe je jezelf en de client veilig kan houden
D
Fysieke klemmen aanleggen, en pijnprikkels

Slide 25 - Quiz

Inleiding 
Filmpje van Jolanda
Filmpje van Brandon - De vroegere situatie 

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Video

Slide 28 - Video

Wat denken jullie als jullie dit zien?
Mag dit in Nederland? 

Slide 29 - Slide

Waar gaat de wet Zorg en Dwang over?
A
Dwangvoeding voor clienten
B
Welke rechten verwanten hebben
C
Rechten - onvrijwillige zorg
D
Hoe zorg financieel geregeld wordt

Slide 30 - Quiz

De WZD: Wanneer mag je een middel en maatregel inzetten?
A
Als het echt niet anders kan: Nee, tenzij...
B
Als je denkt dat het nodig is
C
Als een client bijvoorbeeld weigert om tanden te poetsen
D
Wanneer de client een slot op zijn/haar deur heeft en een camera heeft

Slide 31 - Quiz

Noem voorbeelden van middelen en maatregelen:

Slide 32 - Mind map

Middelen en maatregelen
De Wet zorg en dwang noemt vijf Middelen en Maatregelen, die in acute noodsituaties mogen worden toegepast:

  • afzondering;
  • separatie;
  • fixatie;
  • gedwongen toediening van medicijnen;
  • gedwongen toediening van vocht en/of voeding.

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Video

Een fysieke fixatie is goed voor het werken aan de relatie met de client?
Ja
Nee

Slide 35 - Poll

Op groepen met moeilijk verstaanbaar gedrag heb je mannen nodig, omdat zij sterker zijn
Juist
Onjuist

Slide 36 - Poll

Zou je met de doelgroep moeilijk verstaanbaar gedrag willen werken?
Ja
Nee

Slide 37 - Poll

Wat is een signaleringsplan?
Een signaleringsplan is een methodiek die als doel heeft ervoor te zorgen dat het optreden van
een psychische crisis in de toekomst voorkomen wordt.

Een signaleringsplan bestaat uit twee delen:
  1. een beschrijving van de vroege voortekenen van een crisis in afzonderlijke fasen;
  2. een beschrijving wat de cliënt, sociaal netwerk en groepsleiders het beste kunnen doen bij
        zo’n dreigende crisis in de afzonderlijke fasen die aan een crisis voorafgaan.

Wat staat er in een signaleringsplan: vroege voortekenen van een crisis, situaties die extra spanning opleveren en maatregelen die de zorgvrager, het netwerk en de professionals kunnen inzetten om crisis te voorkomen.

Slide 38 - Slide

Inhoud signaleringsplan
Fase 0 (groen): de situatie is normaal / stabiel (evenwicht) 
Fase 1 (oranje): het voorteken is licht tot matig aanwezig (dreigende crises) 
Fase 2 (rood): het voorteken is in ernstige mate aanwezig (decompensatie) 

Onderscheidt tussen: 
  • Gedrag (wat laat de cliënt zien)
  • Interventies (wat doet de begeleider)

Slide 39 - Slide

Interessante documentaire
Kijk de volgende documentaire: https://www.npostart.nl/2doc/03-12-2014/VPWON_1231058

Kijk aandachtig: 
  • Welk gedrag laat de cliënt zien als het goed met hem gaat?
  • Hoe reageren begeleiders hierop?

Slide 40 - Slide

Handvatten als je al in situatie zit: 
  1. Signaleer en inspelen op waarschuwingssignalen --> wat moet je nu inzetten om terug te schakelen? (interventies signaleringsplan)
  2. BLIJF CONTACT HOUDEN en letten op je eigen energie/ houding/ ademhaling (SAMEN)
  3. Let op veiligheid van jezelf en cliënt/ omgeving. schakel hulp in.

Slide 41 - Slide

Inspelen op waarschuwingssignalen:
● Stap 1: negeer het gedrag één keer
● Stap 2: tot de orde roepen: 
● Stap 3: een keuze stellen


Slide 42 - Slide

Stap 1: negeer het gedrag één keer
○ Mogelijke vergissing en schrik reactie van andere partij
○ Let op: blijf niet negeren en incasseren, de agressie kan daardoor ook
erger wordt en escaleren.

Slide 43 - Slide

Stap 2: tot de orde roepen
○ Signaal: zeg ‘stop’ of steek je hand op
○ Benoemen wat er gebeurt: gaat vaak tegen het gevoel in
■ Techniek ‘weerbericht’: neutraal, beschrijvend, zonder veel
emotie
■ Voorbeeld: ‘U noemt mij … Dat vind ik vervelend.’
■ Begrens zonder inhoudelijk conflict aan te gaan
○ Geeft ander mogelijkheid om gedrag bij te stellen →
samenwerkingsgerichte gesprekstechnieken

Slide 44 - Slide

Stap 3: een keuze stellen
○ Opbouwen:
■ Ik wil u graag …
■ Dan moet u stoppen met …
■ Als u blijft …, dan ....
■ De keuze is aan u - gevolgd door een stilte
○ Let op: alleen sancties die uitvoerbaar zijn
○ Als dit niet wordt geaccepteerd, blijf dan bij de grens.
■ Documenteer en bespreek.

Slide 45 - Slide

 Overige technieken
- Accepteren --> Ga in op de gevoelens van machteloosheid, angst etc. 
- Buigen --> Verander het gesprek of gebruik humor
- Confronteren --> Benoem het gedrag 
- Aanraking/ aandacht geven
- uit omgeving halen
- Afleiden
- Bewegen: spanning ontladen
- WC moment

Slide 46 - Slide

Hoe de-escaleer je?
De-escaleren is eigenlijk niet meer dan: “zeggen van de juiste dingen op het juiste moment”. Of anders geformuleerd: zo optreden dat de angel uit het conflict wordt gehaald. Die angel kun je op verschillende manieren verwijderen. 
Het belangrijkste is weer binnen komen / contact maken met de cliënt en wat daarvoor nodig is per cliënt, situatie en context anders.  Bijvoorbeeld door:
-gewoon de cliënt zijn zin geven. Probleem opgelost, weg agressie. 
- Aandacht geven, ook negatieve aandacht
- Het negeren
- Grenzen geven
- structuur bieden
- afzonderen
- afleiden/ te belonen bij gewenst gedrag
- rust uitstralen in je houding en woorden (kort en krachtig wat je verwacht en dit herhalen).
Soms is een van bovenstaande een goede reactie. Bijvoorbeeld als het om je eigen veiligheid gaat. Nadeel is dat de cliënt de volgende keer weer dezelfde truc zal uithalen. Zuinig toepassen dus want anders is het alleen symptoombestrijding!

Slide 47 - Slide

Stem af in team
- Wat spreken we af allemaal te doen als interventie?
- Delen we voldoende de best practise van elkaar?
- Hoe lang zetten we interventie in en wanneer evalueren we? 
- Hoe stemmen we af  bijv. in driehoek (EMB blikvanger)

Slide 48 - Slide

Slide 49 - Link