Werkhouding in de les

Werkhouding in de les
Mentorles K3C
1 / 10
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

Werkhouding in de les
Mentorles K3C

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van deze les kan ik ...
Uitleggen hoe mijn werkhouding is in de lessen
Vertellen hoe ik mijn werkhouding kan verbeteren in de lessen

Slide 2 - Slide

Introduceer het leerdoel en leg uit dat de les draait om het leren reflecteren over eigen werkhouding.
Werkhouding
Werkhouding is hoe je jezelf gedraagt en werkt in de klas. Dit kan invloed hebben op hoe goed jij leert en presteert.

Slide 3 - Slide

Leg uit wat werkhouding betekent en waarom het belangrijk is.
Reflecteren op je eigen gedrag
Reflecteren betekent nadenken over je eigen gedrag en prestaties om te kijken waar je dingen kunt verbeteren.

Wees eerlijk over hoe je zelf bent!

Slide 4 - Slide

Leg uit wat reflecteren betekent en waarom het belangrijk is voor het verbeteren van werkhouding.
Wat weet jij al over jouw werkhouding in de les?

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Hoe is jouw werkhouding?
5 minuten
Reflecteer op jouw werkhouding in de les. 
Schrijf op wat er verbetert kan worden aan je werkhouding en hoe we ervoor kunnen zorgen dat je dit gaat lukken.

Voorbeeld vragen om te beantwoorden:
1. Werk ik hard genoeg in de les?
2. Ben ik op tijd voor de les?
 3. Luister ik goed naar de docent en medeleerlingen?

Slide 6 - Slide

Geef een duidelijk stappenplan voor de activiteit en leg uit hoe leerlingen het kunnen volgen.
Discussie in groepjes
Discussieer in groepjes over jullie verbeterpunten en hoe jullie elkaar kunnen helpen.

Slide 7 - Slide

Leg uit hoe leerlingen moeten discussiëren in groepjes en hoe ze elkaar kunnen helpen.
Hoe kan jij jouw werkhouding verbeteren?

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 9 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Aan de slag met Qompas
Hassan, Yasemin, Tess, Lindsay, Serrana, Kyan, Lotte, Anouk, Lisanne en
Indy

Heb je het wel af?
Volgende week hebben jullie een Nederlands proefwerk en een Engels proefwerk. Ga hiervoor leren

Slide 10 - Slide

This item has no instructions