1. Introducción y ¿adónde fuiste? (1p) - 8/01

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

¡Buenas días estudiantes de MYP3!

¿Qué tal estáis? 

Seating plan

¿Un voluntario para tomar notas en el 

Google Doc de la clase? 

Aquí 

Cada profe especifica su seating plan y pone el enlace para su Google Doc. en la palabra -Aquí-

Hoy es __(day)_____ (number) de ___ (month)____ de___(year)___

Ejemplo:
Hoy es lunes ocho de enero de dos mil veinticuatro
Write the FULL date below

Mira la foto ¿de qué crees que trata esta unidad? 

Contesta en la diapositiva siguiente.

¿De que creéis que trata esta unidad?

Unidad 2: ¡De vacaciones!

Statement of Inquiry

Discovering different Spanish-speaking contexts and connecting them with our own space and time, both present and past, gives a meaningful purpose to our learning.

Hay que adaptarlo

                                                    CONTENT

• Vocabulary related to travelling and holidays
  

- countries
- opinions
- transport
- activities
- duration

• The pretérito indefinido 

- regular verbs 

- common irregular verbs

• Time expressions related to the past
  
• Facts about Spanish-speaking countries
  

- capitals
- population
- geographical information
- main exports/products of the country

WHAT DO YOU ALREADY KNOW? 

                                                     SKILLS

• Orally describe past holidays
  

• Aural comprehension skills - listen and understand:

- where someone went on holiday

- who they went with 

- their opinion and reasons

- how they travelled

- what they did 

- how long they went for 

- what the country is like

• Media literacy skills

WHAT CAN YOU ALREADY DO? 

TAREAS SUMATIVAS UNIDAD 2

2 tareas sumativas:

Criterio A                     Criterio D 

Objetivos de la clase

• Aprender el vocabulario sobre los nombres de los países
• Describir tus últimas vacaciones: dónde fuiste y cómo fue

¿Cómo describo mis últimas vacaciones?

Preguntas fácticas: 

Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿Cómo nos ayuda viajar a descubrir diferentes contextos? 

¿Es necesario viajar para crecer como persona?

¿Cómo describo mis últimas vacaciones?

¿Cómo cambian los hábitos alimenticios dependiendo del país en el que vivimos? 

¿Cómo podemos expresar nuestros hábitos alimenticios?

¿Cómo son mis hábitos alimenticios durante las vacaciones?

¿Son los hábitos alimenticios en los países hispanohablantes más saludables que en otros países? 

¿Cómo cambian nuestros hábitos alimenticios cuando viajaamos? 

¿Es importante probar los productos locales cuando viajamos?

Añadido - Rosa

A medida que vayamos creando el material van a surgir más preguntas. Estas preguntas las podemos ir poniendo al inicio de un Lesson Up en modo invisible para acordarnos de lo que estamos tratando

Luego se ha de cambiar en MB.

¿Adónde fuiste?

                         Aquí tienes un mapa interactivo. 

En parejas haced una lista con los países que visitasteis en el pasado.

Escribid los nombres en vuestro cuaderno.

    Países

Francia

Inglaterra

Pakistán

Filipinas

Italia

Bulgaria

India

Marruecos

Turquía

Corea del sur

Taiwan 

Grecia 

Finlandia

China

Gales

Noruega

Emiratos Árabes

mapasinteractivos.didactalia.net

Pronunciación 

Escucha y repite las frases:

México es exótico

Argentina es genial

Escocia es preciosa 

Pronunciación

Track 2.2

Get students to listen to the pronunciation section too.

When giving answers, get them to use third person and then ask the person sitting next to them for the next answer.

Focus on pronunciation of fui and fue.

¿Adónde fuiste de vacaciones? ¿Cómo fue?

Escucha y escribe el país y la opinión. (1 – 11)

What do you notice about the adjectives?

¿Cómo se dice en español...?

- Where did you go?

- I went…

- He/She went...

- It was…

Track 2.2

Get students to listen to the pronunciation section too.

When giving answers, get them to use third person and then ask the person sitting next to them for the next answer.

Focus on pronunciation of fui and fue.

Soluciones

1) Italia - guay         

2) México - estupendo      

3) Argentina - horrible

4) Alemania - genial      

5) Francia - un desastre 

6) Grecia - aburrido      

7) Gales & Irlanda - guay 

8) Escocia & Inglaterra - genial       

9) Cuba & República Dominicana - estupendo

10) España & Portugal - aburrido

11) India & Pakistán - guay

Do you know the meaning of all the adjectives? 

¿Adónde fuiste?

Con tu compañero/a, haz cuatro diálogos.

Escucha, repite y copia

quizlet.com

¡A practicar!

Aquí 

¿Te ha gustado la clase?

😒🙁😐🙂😃

Escribe dónde fue tu compañero de vacaciones el año pasado y explica cómo fue.
El/ella...

DEBERES / HOMEWORK

1. Revise the LessonUp: 1. Introducción y ¿adónde vas? (1p) - 8/01

2. Memorize the conjugation of the verbs -ser/ir- in the past. You can practice with the Quizlet that you have in the Lesson Up. 

Para el martes 9 de enero