* VRAAG goed lezen - wat willen ze weten? * BRONNEN bestuderen - tekst en diagrammen * ANTWOORD geven - herhaal de vraag
- mk = hoofdletter
- let op aantal punten * CONTROLE - lees de vraag opnieuw - uitleg? eenheden?
1 / 12
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5
This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
stappenplan bio vraag
* VRAAG goed lezen - wat willen ze weten? * BRONNEN bestuderen - tekst en diagrammen * ANTWOORD geven - herhaal de vraag
- mk = hoofdletter
- let op aantal punten * CONTROLE - lees de vraag opnieuw - uitleg? eenheden?
Slide 1 - Slide
stappenplan bio vraag
* VRAAG goed lezen - wat willen ze weten?
Slide 2 - Slide
stappenplan bio vraag
* VRAAG goed lezen - wat willen ze weten?
oorzaak gevolg
ijzerbemesting in HNLC gebieden algenbloei
Slide 3 - Slide
stappenplan bio vraag
* BRONNEN bestuderen - tekst en diagrammen
Wat staat er in de tekst wat je kan gebruiken bij het beantwoorden van de vraag?
Wat weet je over HNLC-gebieden? En wat over algenbloei? Schrijf op.
Slide 4 - Slide
Waardoor leidt ijzerbemestiging juist in HNLC-gebieden tot algenbloei?
Slide 5 - Open question
Wat is een 'beperkende factor'?
Slide 6 - Slide
Wat is een 'beperkende factor'?
De beperkende factor voor een proces dat van meerdere factoren afhankelijk is, is de factor die de snelheid of de groei van het proces bepaalt doordat er slechts een gelimiteerde hoeveelheid van beschikbaar is.
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Open question
Slide 9 - Slide
Noem twee activiteiten van de mens die tot eutrofiëring leiden.