P3_L2

• Organiseren van Evenementen
• MBO
• Studiejaar 1

Organiseren van Evenementen

Doelstelling

Aan het einde van de les is de student in staat om de hoofdstukken, ‘Organisatievorm’ en ‘Doelgroep’ te schrijven aan de hand van de invulhulp.

Tot en met doelgroep af hebben dus

Iedereen heeft zijn aandeel in het proces/product

Vorige week:

Tot en met het hoofdstuk 'activiteiten'. 

Wie heeft dit nog niet af?

Organisatievormen; Hoe zat dat ook alweer?

Niet wedstrijdgericht

Open instuif

Spelenkermis

Klokopschuifsysteem

Levend ganzenbord

Zweeds loopspel

Spinnenwebloop

Wedstrijdgericht

Uitdaagsysteem (Piramide, ladder, waslijn)

Roulatiesysteem (kloksysteem, opschuifsysteem)  

Move up/move down)

Afvalsysteem

Poulesysteem

Competitiesysteem

Leg uit: Hoe werkt een ladder/waslijnsysteem?

Wat is het verschil tussen een hele en een halve competitie?

Leg uit: Wat is het verschil tussen een spelenkermis en een open instuif?

Bij een kloksysteem blijft 1 ploeg op dezelfde plek staan, welke is dat?

1. 1
2. de middelste
3. de fictieve ploeg
4. de laatste

Dit is een...

1. Vakopschuifsysteem
2. Klokopschuifsysteem
3. Spelenkermis
4. Spinnenwebloop

Wat is het nadeel van een vakopschuifsysteem?

Welk systeem is geen uitdaagsysteem

1. Laddersysteem
2. Waslijnsysteem
3. Piramide systeem
4. Afvalsysteem

Uitdaag systemen

Laddersysteem

Waslijnsysteem

Piramidesysteem

Schoorsteensysteem

Organisatievorm

2 paragraven:

Organisatievorm - Vorm

Welke organisatievorm kies je?

Waarom kies je voor deze organisatievorm?

Hoe zorg je ervoor dat jullie evenement een wedstrijd element heeft?

Organisatievorm - Wisselmomenten

Hoe zorg je ervoor dat de wissels soepel verlopen?

Wat doen de deelnemers tijdens de wissel?

Welke organisator doet wat?

PAUZE

Doelgroep

Een sport specifieke analyse (motorisch, cognitief, sociaal-affectief)

Wat kunnen/kennen ze al van de sport die ze gaan doen?

(Denk aan de lesvoorbereiding van L en L)

Wat moeten je deelnemers minimaal kennen en kunnen om deelnemers te zijn van jouw evenement? Doe dit dus voor cognitief, motorisch en sociaal-affectief.

Denk je dat je klaar bent?

Tot en met doelgroep door mij laten controleren

FB Verbeteren

Doelstelling

Aan het einde van de les is de student in staat om de hoofdstukken, ‘Organisatievorm’ en ‘Doelgroep’ te schrijven aan de hand van de invulhulp.

Tot en met doelgroep af hebben dus

Mooi weer dus: Lekker genieten van het weekend