Ontdek de wereld van prijsstrategieën

Ontdek de wereld van prijsstrategieën:
Prijsdiscriminatie en Prijsdifferentiatie
1 / 11
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Ontdek de wereld van prijsstrategieën:
Prijsdiscriminatie en Prijsdifferentiatie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Beheers je de stof tot nu toe?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je:
- Prijsdiscriminatie en prijsdifferentiatie uitleggen en het verschil tussen de twee kunnen benoemen.
- De vier soorten prijsdiscriminatie benoemen.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over prijsdiscriminatie en prijsdifferentiatie?

Slide 4 - Mind map

This item has no instructions

Wat is prijsdiscriminatie?
Prijsdiscriminatie is het rekenen van verschillende prijzen aan verschillende klanten voor hetzelfde product of dienst.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Prijsdifferentiatie
Prijsdifferentiatie is wanneer een bedrijf verschillende prijzen vraagt voor vergelijkbare producten om te profiteren van de verschillende bereidheid van klanten om te betalen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Weten jullie nog welke 4 soorten prijsdiscriminatie bestaan?

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

Vier soorten prijsdiscriminatie
Op basis van:
- plaats
- tijd
- afnemer
- product

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn enkele andere voorbeelden van prijsdiscriminatie in het dagelijks leven? Geef een voorbeeld en leg uit waarom dit prijsdiscriminatie is.

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.