1VT1, mercredi, le 11 avril 2018, c'est le printemps !

1VT1, Programme, mercredi, le 11 avril  2018
  • Bienvenue en classe, Présents/absents
  • Objectifs: jij kan iemand beschrijven en jij kan tellen t/m 100 en meer
  • Questions/Réponses
  • Travail sur les nombres de 70 à 100+ exercice 23+ correction
  • décrire quelqu'un





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FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

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time-iconLesson duration is: 60 min

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1VT1, Programme, mercredi, le 11 avril  2018
  • Bienvenue en classe, Présents/absents
  • Objectifs: jij kan iemand beschrijven en jij kan tellen t/m 100 en meer
  • Questions/Réponses
  • Travail sur les nombres de 70 à 100+ exercice 23+ correction
  • décrire quelqu'un





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Questions/Réponses

C'est quel jour aujourd'hui ? 

Tu as les cheveux blonds ? Tu es blond-e?

Tu as les yeux bleux ?

Ton jean est de quelle couleur ?

Tes baskets sont de quelle couleur ?

On répète ensemble !!!!

Jouez à 2 le dialogue. 


 




timer
3:00

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Tu es comment aujourd'hui ?

Je suis content-e.


Je suis triste. 

Je suis heureux/heureuse.
Je suis malheureux/malheureuse.


Je suis amoureux/amoureuse.



Je suis dangereux/dangereuse.

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On compte 
  0 - 10
10 - 20
20 -30
30 - 40
40 - 50
50 - 60
60 - 69

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Prends ton cahier de notes
Nous allons apprendre les nombres.

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Fais l'exercice 23

timer
5:00

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Opdracht 23b
{Refrain} 2x
1, 2, 3, 1, 2, 3
(…)
1, 2, 3, 4, 5, 6
(…)

(…)
100 euros 67
(…)
Pour 80 euros

Opdracht 23c
1 81          5 77
2 63         6 330
3 91          7 96
4 210       8 900


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exercice 23 d
1 500     6 82
2 62       7 202
3 91        8 24
4 100     9 5
5 76      10 15
 

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Décris la photo de ton idole !
1 - Comment s'appelle-t-il/elle ? Il/elle a quel âge ? Sa profession?
2 - Ses cheveux sont comment, courts ou longs? la couleur ? Et ses yeux ? Il est gros/mince? Elle est grosse ou mince ?
3 - Ses vêtements, qu'est-ce qu'il/elle porte ?
4 - Tu trouves qu'il/elle est beau/belle ? Il/elle est sympa ?
timer
5:00

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100 cent      100+ 1 = cent un
200 cents  200+ 2= deux cent deux
300 cents  300+ 8= ??????
110 ????
220 ????
330 ????
440 ????
550 ????
660 ????
770  ????
880  ????
990  ????
1000= mille
2000= deux mille 
3000= ????

1001 = 
1100 =
1200 =

1990 =
1999 =

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Qu'est-ce que tu as appris aujourd'hui ?
Devoirs:


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