Herhalingsweek | PTO 1: Les 1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 2

Welkom bij Aardrijkskunde

Startklaar:

• jas uit, telefoon weg
• laptop op tafel 

Vandaag

• Bespreken SO
  
  
• Wat moeten we leren? 
  
  
• Wat weet je nog?

SO inzage

• Bekijk op RTTI je eigen SO
  
  
• Wil je een vraag klassikaal nabespreken? 
  Zet een streepje achter het vraagnummer
  op het whiteboard  

Wat moeten we leren?

• Concept 1 t/m 4 (LessonUps)
• Hoofdstuk 1, paragraaf 1, 2 en 3
• Hoofdstuk 2, paragraaf 1, 2 en 3
• Begrippen 

Hoe moet ik leren? 

Hoe ziet de AK toets eruit?

• 10 x Begrippen 
  (schrijf het woord achter de definitie)
  
  
• Circa 20 vragen over de stof 
  
  
• Testfox 
  

Hoe ziet de AK toets eruit?

R	T1	T2	I
30	40	20	10

Wat weten we nog?

• Klap je laptop dicht 
• Per tweetal 1 werkblad
• Allebei een pen / potlood
• Krijgen straks 12 afbeeldingen te zien
• Wat weten jullie nog? Schrijf zo veel mogelijk op in het juiste hokje. 

Kaarten lezen, analyseren en interpreteren (§1.1, 1.2 en 1.3)	Landschapszones (§2.1, 2.2 en 2.3)	Klimaat (§2.1, 2.2 en 2.3)	water (§2.1, 2.2 en 2.3)
.

2

Schaal en schaalniveau's 

1

Type kaarten: overzichtskaart - thematische kaart

3

Absolute en relatieve ligging

4

landschapszones

5

landschappen

6

Veranderende landschappen

7

Klimaatzones

8

instraling zon

9

Klimaatgrafiek

10

Hydrologische kringloop

11

Typen neerslag

12

Luchtdruk en droogte

Kaarten lezen, analyseren en interpreteren (§1.1, 1.2 en 1.3)	Landschapszones (§2.1, 2.2 en 2.3)	Klimaat (§2.1, 2.2 en 2.3)	water (§2.1, 2.2 en 2.3)
.

2

Schaal en schaalniveau's 

1

Type kaarten: overzichtskaart - thematische kaart

3

Absolute en relatieve ligging

4

landschapszones

5

landschappen

6

Veranderende landschappen

7

Klimaatzones

8

instraling zon

9

Klimaatgrafiek

10

Hydrologische kringloop

11

Typen neerslag

12

Luchtdruk en droogte

Kaarten lezen, analyseren en interpreteren (§1.1, 1.2 en 1.3)	Landschapszones (§2.1, 2.2 en 2.3)	Klimaat (§2.1, 2.2 en 2.3)	water (§2.1, 2.2 en 2.3)
.

2

Schaal en schaalniveau's 

1

Type kaarten: overzichtskaart - thematische kaart

3

Absolute en relatieve ligging

4

landschapszones

5

landschappen

6

Veranderende landschappen

7

Klimaatzones

8

instraling zon

9

Klimaatgrafiek

10

Hydrologische kringloop

11

Typen neerslag

12

Luchtdruk en droogte

Kaarten lezen, analyseren en interpreteren (§1.1, 1.2 en 1.3)	Landschapszones (§2.1, 2.2 en 2.3)	Klimaat (§2.1, 2.2 en 2.3)	water (§2.1, 2.2 en 2.3)
.

2

Schaal en schaalniveau's 

1

Type kaarten: overzichtskaart - thematische kaart

3

Absolute en relatieve ligging

4

landschapszones

5

landschappen

6

Veranderende landschappen

7

Klimaatzones

8

instraling zon

9

Klimaatgrafiek

10

Hydrologische kringloop

11

Typen neerslag

12

Luchtdruk en droogte

Kaarten lezen, analyseren en interpreteren (§1.1, 1.2 en 1.3)	Landschapszones (§2.1, 2.2 en 2.3)	Klimaat (§2.1, 2.2 en 2.3)	water (§2.1, 2.2 en 2.3)
.

2

Schaal en schaalniveau's 

1

Type kaarten: overzichtskaart - thematische kaart

3

Absolute en relatieve ligging

4

landschapszones

5

landschappen

6

Veranderende landschappen

7

Klimaatzones

8

instraling zon

9

Klimaatgrafiek

10

Hydrologische kringloop

11

Typen neerslag

12

Luchtdruk en droogte

2

Schaal en schaalniveau's 

1

Type kaarten: overzichtskaart - thematische kaart

3

Absolute en relatieve ligging

4

landschapszones

5

landschappen

6

Veranderende landschappen

7

Klimaatzones

8

instraling zon

9

Klimaatgrafiek

10

Hydrologische kringloop

11

Typen neerslag

12

Luchtdruk en droogte

Waar wil je extra mee oefenen / uitleg? 

Handen tellen per nummer...

Kaarten lezen, analyseren en interpreteren (§1.1, 1.2 en 1.3)	Landschapszones (§2.1, 2.2 en 2.3)	Klimaat (§2.1, 2.2 en 2.3)	water (§2.1, 2.2 en 2.3)
.

2

Schaal en schaalniveau's 

1

Type kaarten: overzichtskaart - thematische kaart

3

Absolute en relatieve ligging

4

landschapszones

5

landschappen

6

Veranderende landschappen

7

Klimaatzones

8

instraling zon

9

Klimaatgrafiek

10

Hydrologische kringloop

11

Typen neerslag

12

Luchtdruk en droogte

Kernbegrippen 

1.	Overzichtkaart	10	absolute ligging	19	hydrologische kringloop
2.	Thematische kaart	11	landschapszone	20	verdamping
3.	legenda	12	tropische zone	21	condensatie
4.	Schaal	13	aride zone	22	neerslag
5.	schaalniveau	14	polaire zone	23	stuwingsneerslag
6.	inzoomen	15	klimaatzone	24	stijginsgneerslag
7.	uitzoomen	16	tropisch regenwoudklimaat (a)	25	frontale neerslag
8	evenaar	17	droog klimaat (B)
9	Breedteligging	18	polair klimaat (E)

     toets

https://quizlet.com/_bqh0w8?x=1jqt&i=1fo1jg

https://quizlet.com/604967824/test

Mini SO: Concept 1

R	2p	Wat is het verschil tussen absolute en relatieve ligging?
T1	3p	Gebruik de bron. (1p) welke schaalniveaus zie je in de bron? (2p) zoomt de bron in of zoomt de bron uit, leg je antwoord uit.
T2	2p	Wanneer meneer Ozkul de trein van Amsterdam naar Sofia neemt, reist hij via Kroatië waar hij op bezoek gaat bij meneer Leupe. Op welk schaalniveau is meneer Ozkul aan het reizen?
I	2p	Verklaar waarom alle kaarten onjuist zijn afgebeeld.

Houdt PTD aan

Mini SO: Concept 2 

R	2p	Noem 3 van de 6 landschapszones op aarde.
T1	2p	Welke landschapszones horen bij de twee foto's? Foto 1 = .... Foto 2 = ....
T2	3p	Vergelijk de twee bronnen met elkaar. Geef met behulp van de bronnen een verklaring voor de bevolkingsspreiding van Australië
I	2p	Sommige landschappen veranderen door de mens, denk bijvoorbeeld aan het tropisch regenwoud in Brazilië. Bedenk een reden waarom de overheid van Brazilië niet wil stoppen met het kappen van het woud.

R: Polaire, boreale, gematigde, subtropische, tropische en aride 

T1: Tropische zone en aride zone

T2: Er wonen bijna geen mensen in de aride zone, omdat het daar te droog is. 

I: Economische redenen. 

Mini SO: Concept 3

R	1p	Hoeveel klimaatzones onderscheid het klimaatsysteem van Köppen?
T1	2p	Bekijk de bron. Let met behulp van de bron uit waarom het warmer is op de evenaar dan op de polen. Benoem zowel de situatie bij de evenaar als de polen in je uitleg.
T2	2p	Leg uit waarom smeltend zee-ijs niet bijdraagt aan de stijging van de zeespiegel en smeltend landijs wel
I	2p	De bosbranden hebben een enorme impact achtergelaten op de Australische wildlife. Bedenk twee maatregelen om bosbranden terug te dringen in Australië.

R: 5

T1: Evenaar = loodrechte instraling = verwarming kleinere oppervlakte. 

T2:

I: 

Mini SO: Concept 4

R	3p	Welke drie typen neerslag zijn er? Noem de begrippen en leg kort uit hoe het werkt.
T1	2p	Welk type neerslag vinden we in het amazonegebied en waarom?
T2	2p	Bekijk de bron. In Congo is dit landschap te vinden. Moet dit landschap rond de evenaar of rond de 30 graden n.b. of z.b. liggen? Leg je antwoord uit.
I	2p	Bekijk de bron. In het droge gedeelte van Australië wonen niet veel mensen, maar wel een aantal. Bedenk twee redenen waarom mensen toch daar wonen.

R: stuwings, stijgings en frontale 

T1:

T2: rond de evenaar: dit landschap heeft veel regen (stuwingsneerslag) en warme temperaturen (loodrechte instraling zon) nodig. 

I: 

Samenvatting 1.1

Samenvatting 1.2

Samenvatting 1.3

Samenvatting 2.1

Samenvatting 2.2

Samenvatting 2.3

LessonUp's

Alle lessen terug te vinden in onze klas op LessonUp!  

Klascode AK:

 wuliz