Contacten- les 16- 08 juni tot 12 juni

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

• Welkom, AWR 
• Lesdoelen vandaag 
• Opzet van het vak-digitaal - waar zijn we? 
  
  
• Feedback 
  
• Thieme PBGZ: Thema 12.40 Voorlichting, advies en instructie. Bestudeer alle onderdelen.
  
• Opdracht 1-5b
• Check lesdoelen 
  
• Zelfstandig werken/ huiswerk  -
• Afsluiting 

Lesweek 16:  8 juni-  12 juni  
 Docent: M. Eshuis 

Programma vandaag- herhalingsles: 

• Welkom, AWR 
• Doornemen van de leerlijst, vragen?
• Terugblik vorige week 
• Lesdoelen vandaag 
  
  
• Oefenvragen van alle themas- gehusseld -check up 
• Herhalingles belangrijke theorie  
• Extra aandacht - lijst 
  
  
• Maken van de oefentoets 

• Afsluiting 

Vorige week - Coordinerende taken- wat valt hier nu onder? 

Coördinerende taken van de persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg  kun je de dikgedrukte woorden toelichten? 

• plannen van werkzaamheden
• de benodigde capaciteit  tijdig organiseren
• overleg voeren
• zorg dragen voor relevantie informatie:
• taken in relatie tot aanschaf
• het coördineren van de dagelijkse ondersteuning van de cliënt

Lesdoelen vandaag 

• Aan het einde van de les kun je benoemen hoe je je het beste kunt voorbereiden op de toets 
• Aan het einde van de les heb je herhaling gehad in de thema's : begeleidingsmethodieken en kun je uitleggen wat ook al weer de kenmerken waren van deze begeleidingsmethodieken
• Aan het einde van de les kun je begrippen uitleggen als: sociaal netwerk, communicatiepaspoort, ediz, mantelzorger, ecogram,genogram, draagkracht en draaglast, en veranderingskrachten 
• Aan het einde van de les kun je uitleggen welke indeling in grenzen er naar voren komt bij het werken met mantelzorgers 

Eerst even wat oefenvragen gehusseld van alle thema's.... opfrissen... 

Maak de juist volgorde van het verwerkingsproces.
Wat is stap 1 in het verwerken etc. ??

Woede 

Verdriet 

Acceptatie 

Ontkenning 

Stap 1 

Stap 2 

Stap 3

Stap 4 

Een kenmerk van informeel contact met verwanten:

1. Doel van het gesprek is van tevoren vastgesteld
2. Voor het contact is er geen afspraak gemaakt en het is ongedwongen van karakter
3. Er zijn duidelijke bespreekpunten
4. Er is een agenda gemaakt ter voorbereiding op het gesprek

Je geeft de zorgvrager informatie over specifieke onderwerpen.

Je geeft de zorgvrager deskundige suggesties en raad.

Je legt de zorgvrager iets uit en je doet voor hoe iets werkt.

Instructie

Advies

Voorlichting

Maak de juist volgorde van het verwerkingsproces.
Wat is stap 1 in het verwerken etc. ??

Woede 

Verdriet 

Acceptatie 

Ontkenning 

Stap 1 

Stap 2 

Stap 3

Stap 4 

De volgende omschrijving past het beste bij de begeleidingsmethodiek:

'Coach richt zich op de competenties.'

1. 'Ervaar het maar'
2. Gentle Teaching
3. Triple C
4. LACCS

De volgende omschrijving past het beste bij de begeleidingsmethodiek:
' Companionship (verbintenis met de cliënt)'
'Gedrag komt voort uit gevoel'

1. Triple C
2. PECS
3. ''Ervaar het maar''
4. ''Gentle teaching'

Wat is een ''communicatiepaspoort''?

1. Document veelal gebruikt bij LVB waar in handvatten staan rondom communiceren
2. Document veelal gebruikt bij EMB waar in staat hoe te handelen bij epilepsie
3. Document veelal gebruikt bij EMB waar in handvatten staan rondom gedrag en communicatie interpreteren
4. Document veelal gebruikt bij LVB waar in staat hoe te handelen bij epilepsie

Een kenmerk van informeel contact met verwanten:

1. Doel van het gesprek is van tevoren vastgesteld
2. Voor het contact is er geen afspraak gemaakt en het is ongedwongen van karakter
3. Er zijn duidelijke bespreekpunten
4. Er is een agenda gemaakt ter voorbereiding op het gesprek

De verschillende rollen van mantelzorger in de zorg kunnen zijn?

1. Expert, partner, gesprekscliënt
2. Expert, partner, hulpvrager
3. Expert, partner, gespreksvoorzitter
4. Expert, partner, cliënt

EDIZ- Ervaren Druk door Informele Zorg (vragenlijst). Een tool waarmee je inzicht kan krijgen in de draagkracht van de mantelzorger en in gesprek kunt gaan hierover. 

Herhalingsles - belangrijke dia's

Losse onderdelen uit verschillende lessen: 
1. Sociaal netwerk ( Ecogram/genogram) 
2. Begeleidingsmethodieken
3. Mantelzorgers - EDIZ 
- Draagkracht/draaglast 

4. voorlichting advies verstandelijk beperking 

5. Rouwverwerking fasen 
6. Totale communicatie 

1. Sociaal netwerk 

Sociaal netwerk: Contacten die iemand heeft met vrienden, kennissen en andere privé contacten. 

- Een van je taken als persoonlijk begeleider is het versterken, uitbreiden en activeren van het sociale netwerk van de client 
- Clienten met een goed sociaal netwerk hebben minder begeleiding nodig. 
- Clienten zonder een sociaal netwerk zijn vaak eenzaam en leven geisoleerd ook vermindert de zelfstandigheid 

- Bij de begeleiding van clienten kijk je altijd naar de sociale context, ofwel sociale omgeving. Goede relaties geven een gevoel van veiligheid, doordat ze opvang bieden bij moeilijkheden. 
Begrippen ecogram/genogram uitleggen 

2. Triple C 

- Voor mensen met een beperking met daarnaast gedragsproblemen of psychische problemen
- Client, coach en competentie 
- Coaches begeleiden clienten met opbouwen van competenties 
- Basis onvoorwaardelijke ondersteuningsrelatie en daginvulling 
- Verder kijken ... gedrag... dagprogramma gericht op succeservaringen waardoor probleemgedrag op achtergrond komt. 
- Het problematisch gedrag van cliënten vormt slechts een korte onderbreking van het bezig zijn met zinvolle activiteiten. De draad wordt zo snel mogelijk samen weer opgepakt. Hiermee heeft de cliënt houvast aan de activiteit en aan zijn begeleider.

Gentle teaching 

- Gaat uit van het gevoel, niet van de weerstand 

- Companion ship (verbintenis met de client)
- Gedrag komt voort uit gevoelens... 

 
  Ik leer je bij mij veilig te voelen 
  Ik leer je door mij geliefd te voelen 
  Ik leer je liefdevol te voelen en te uiten 
  Ik leer je verbonden te voelen 

EVMB - LACCS METHODE 

Richt zich op vijf gebieden die ieder mens heeft. 

Lichamelijk welzijn 

Alertheid

Contact

Communicatie

Stimulerende tijdsbesteding  

In het filmpje kijken we wat dit inhoudt. 

3. Samenwerking proffesional en mantelzorger 

Bij alle drie de fasen(zie volgende pagina's) let je op vier aspecten/rollen van de mantelzorger: 
- Samenwerken- met mantelzorger als partner in de zorg
- Ondersteunen- van mantelzorger als mogelijk hulpvrager
- Faciliteren -van persoonlijke relatie van mantelzorger met cliënt
- Afstemmen - met mantelzorger in rol van expert

Fase 1: Beginfase 
Fase 2: Dagelijkse praktijk 

Fase 3: Contact in laatste fase

Fase 1 : Beginfase

Beginsituatie maken.   Welke onderwerpen worden er besproken per aspect? 

- Samenwerken- met mantelzorger als partner in de zorg

 Hoe vullen we als mantelzorger(s)
en medewerker(s) elkaar aan? (verwachtingen en afspraken)

- Ondersteunen- van mantelzorger als mogelijk hulpvrager

Wat voor ondersteuning kan de mantelzorger goed gebruiken?

- Faciliteren -van persoonlijke relatie van mantelzorger met cliënt
Hoe wil de mantelzorger graag samen zijn met de cliënt en ook met familie en vrienden? 

- Afstemmen - met mantelzorger in rol van expert

Wat kan de mantelzorger vertellen over de wensen, behoeften en levensgeschiedenis van de 

cliënt dat voor medewerkers goed is om te weten? 

Fase 2 : Dagelijkse praktijk 

Monitoren,aanpassen.   Welke onderwerpen worden er besproken per aspect? 

- Samenwerken- met mantelzorger als partner in de zorg

 Hoe vullen we als mantelzorger(s)en medewerker(s) elkaar aan? (verwachtingen en afspraken)

- Ondersteunen- van mantelzorger als mogelijk hulpvrager

Wat voor ondersteuning kan de  mantelzorger goed gebruiken?

- Faciliteren -van persoonlijke relatie van mantelzorger met cliënt
Hoe wil de mantelzorger graag samen zijn met de cliënt en ook met familie en vrienden? 

- Afstemmen - met mantelzorger in rol van expert

Wat kan de mantelzorger vertellen over de wensen, behoeften en levensgeschiedenis van de 

cliënt dat voor medewerkers goed is om te weten? 

Fase 3: Contact in de laatste fase

Vertrek/afscheid. evaluatie.   Welke onderwerpen worden er besproken per aspect? 

- Samenwerken- met mantelzorger als partner in de zorg
Hoe kijkt de mantelzorger na vertrek van de cliënt terug op de zorgverlening en samenwerking?

- Ondersteunen- van mantelzorger als mogelijk hulpvrager
Hoe kunnen we de mantelzorger ondersteunen bij het (naderend) afscheid? 

- Faciliteren -van persoonlijke relatie van mantelzorger met cliënt
Hoe kan de persoonlijke relatie tussen de cliënt, mantelzorger en bekenden uit het netwerk 

worden voortgezet na de verhuizing? 

- Afstemmen - met mantelzorger in rol van expert

 Wat kan de mantelzorger verwachten en wat wordt er van de mantelzorger verwacht tijdens en na de verhuizing?

Grenzen van mantelzorgers en de grenzen van beroepskrachten.

Wettelijke grenzen
:Voor zowel de zorg thuis als in een woonvoorziening zijn er geen wettelijke grenzen aan wat mantelzorgers wel en niet mogen doen in de zorg. Juridisch gezien zijn mantelzorgers zelf verantwoordelijk voor hun handelen en aansprakelijk voor eventuele schade die een cliënt lijdt door hun fouten. 

Functionele grenzen
:Wat is het beleid van een organisatie over het verrichten van zorghandelingen door mantelzorgers? Welke afspraken zijn daarover vastgelegd in het zorgleefplan en hoe mantelzorgers geïnstrueerd wordt bij bepaalde zorghandelingen. Wat moet de beroepskracht doen als deze het niet eens is of geen vertrouwen heeft in de mantelzorger. 
Mantelzorgers houden zich hierbij aan het zorgleefplan.  

Persoonlijke grenzen

Hoe denk jij als beroepskracht over het uitvoeren van zorghandelingen door mantelzorgers en hoe denken je collega's daarover? Bespreek dit ook met mantelzorgers en wat er nodig is voor een goede samenwerking.

Relationele grenzen

Met de cliënt, mantelzorger en beroepskracht wordt besproken wie wat doet in de zorg en ondersteuning. Afhankelijk van de situatie kan de afspraak zijn dat de mantelzorger een of meerdere zorghandelingen verricht. Vraag na of dit aansluit bij de persoonlijke wensen en mogelijkheden van de mantelzorger en wat er eventueel nodig is om tot goede uitvoer te komen. Leg de afspraken vast in het zorgleefplan.

Grenzen van mantelzorgers en de grenzen van beroepskrachten.

Persoonlijke grenzen

Hoe denk jij als beroepskracht over het uitvoeren van zorghandelingen door mantelzorgers en hoe denken je collega's daarover? Bespreek dit ook met mantelzorgers en wat er nodig is voor een goede samenwerking.

Relationele grenzen

Met de cliënt, mantelzorger en beroepskracht wordt besproken wie wat doet in de zorg en ondersteuning. Afhankelijk van de situatie kan de afspraak zijn dat de mantelzorger een of meerdere zorghandelingen verricht. Vraag na of dit aansluit bij de persoonlijke wensen en mogelijkheden van de mantelzorger en wat er eventueel nodig is om tot goede uitvoer te komen. Leg de afspraken vast in het zorgleefplan.

EDIZ 

Draagkracht=  belastbaarheid (wat iemand kan dragen) 
Draaglast= de belasting (de zwaarte) 
Als de draaglast groter is dan de draagkracht ontstaat er disbalans. En gevaar bij bijvoorbeeld mantelzorgers voor psychische en lichamelijke klachten denk aan 'burn-out'. 
 
EDIZ- Ervaren Druk door Informele Zorg (vragenlijst). Een tool waarmee je inzicht kan krijgen in de draagkracht van de mantelzorger en in gesprek kunt gaan hierover. 

https://www.zorgvoorbeter.nl/docs/PVZ/vindplaats/mantelzorg/EDIZ-meetinstrument-overbelasting-mantelzorger.pdf 

4. Voorlichting, advies en instructie

bij mensen met een verstandelijke beperking

• Inhoud aan laten sluiten op aanwezige kennis 
  
• Verdeel informatie in kleine stukjes en herhaal 
  
• Kies een voorlichtingsmethode die past bij de mogelijkheden van de client
  
• Vraag je goed af of je doel haalbaar is. 
  
• Stem adviezen over het in stand houden of bevorderen af op mogelijkheid client 
  
• Merk gezondheidsbevorderend gedrag op en versterk (dus: beloon) dit gedrag. 
  
• Geef op een correcte manier voorlichting. 
  
• Geef de cliënt een actieve rol bij voorlichting, advies en instructie. Laat hem/haar nadenken. 
  

Ook mensen met een verstandelijke beperking kunnen weerstand hebben als het gaat om adviezen van anderen. Er kan dus sprake zijn van een afwerende houding.

Weerstand en verandering 

ls een cliënt niet gemotiveerd is, is een gedragsverandering niet of nauwelijks mogelijk. 

Weerstand=  verzet, tegenstand, iemand wil iets niet.
Veranderingskrachten= stuwt de client in de richting van de verandering/vooruitgang. 

Veranderingskrachten en weerstandskrachten gaan eigenlijk altijd hand in hand. Als een verandering nodig of gewenst is, zijn er tegelijkertijd veranderingskrachten en weerstandskrachten actief.

JOUW TAAK ALS BEGELEIDER OM DIT IN KAART TE BRENGEN EN HIEROP IN TE SPELEN> VOLGENDE DIA HOE DOE JET DIT? 

5. Verwerkingsproces

Stappen
1. Ontkenning
2. Woede 

3. Verdriet 
4. Acceptatie 

6. Totale communicatie

Het ondersteunen en bevorderen van communicatie met diverse middelen zoals foto`s, pictogrammen, gebaren, verwijzers en geschreven taal.

• mensen met een verstandelijke beperking,
  
• kinderen met spraak/taal moeilijkheden
  
• mensen met afasie of dementie.
  

Extra aandacht nog even voor: 

- Begeleidingsmethodiek LACCS, GENTLE TEACHING, TRIPLE C, NETWERKGERICHT WERKEN 
- EDIZ; Wat is het? 
- Verschil tussen mantelzorgers en beroepskrachten 
- Mantelzorgers en de verschillende rollen (zie lessen). 
- Hoe je omgaat met verschillende culturen en voorlichting/advies geven 
- Formele en informele zorg

- Draagkracht-draaglast

- WMO en WIZ (wat betekent dit?)
- Wat is een maatschappelijk steunsysteem 
- Hoe lees je een ecogram/netwerkcirkel? 

Check- Lesdoelen vandaag 

• Aan het einde van de les kun je benoemen hoe je je het beste kunt voorbereiden op de toets 
• Aan het einde van de les heb je herhaling gehad in de thema's : begeleidingsmethodieken en kun je uitleggen wat ook al weer de kenmerken waren van deze begeleidingsmethodieken
• Aan het einde van de les kun je begrippen uitleggen als: sociaal netwerk, communicatiepaspoort, ediz, mantelzorger, ecogram,genogram, draagkracht en draaglast, en veranderingskrachten 
• Aan het einde van de les kun je uitleggen welke indeling in grenzen er naar voren komt bij het werken met mantelzorgers 

Maken van de oefentoets!!!! 

https://kahoot.it/challenge/06555848?challenge-id=ae7744d3-a2eb-4a80-8ba6-969a5b232aee_1591910876343 

OF via : Kahoot.it en dan code/Game PIN: 06555848

De kahootquiz kun je thuis zo vaak als je wil doen en is een goede voorbereiding en oefening op de echte toets!! 

Alvast - Een fijn weekend! 

Ga lekker oefenen met de oefentoets! En leer goed voor je toets!!! 

Week 17- Toets (week van 15 juni) 
Week 18 - gastles (be there) bedenk alvast wat voor vragen je wilt stellen :) 

Vragen/opmerkingen mail dan naar: 
[e-mail]