Jezus redt

Jezus redt

Leerdoelen

• Uitleggen waarom Jezus werd gearresteerd en veroordeeld
• Beschrijven wat er gebeurde tijdens de lijdensweek van Jezus
• De betekenis van de verschillende christelijke feestdagen die verband houden met de lijdensweek van Jezus verklaren
• Uitleggen waarom Jezus bereid was te lijden en te sterven

Wat weet je al over het lijden en sterven van Jezus?

De arrestatie en veroordeling van Jezus

• Jezus werd gearresteerd en veroordeeld door de Joodse leiders
• Zijn populariteit bedreigde de Joodse leiders
• Dit gebeurde na drie jaar rondreizen door Israël

De lijdensweek van Jezus

• Herdenking van Jezus' lijden en sterven aan het kruis
• Van zijn triomfantelijke intocht in Jeruzalem op Palmzondag tot zijn dood op Goede Vrijdag

De betekenis van christelijke feestdagen in verband met de lijdensweek van Jezus

• Lijdensweek: De week voor Pasen waarin christenen het lijden en sterven van Jezus herdenken
• Palmzondag: De zondag voor Pasen, ter herdenking van Jezus' triomfantelijke intocht in Jeruzalem
• Goede Vrijdag: De vrijdag voor Pasen, ter herdenking van de kruisiging van Jezus

De bereidheid van Jezus om te lijden en te sterven

• Jezus was bereid om te lijden en te sterven
• Dit maakte deel uit van Gods reddingsplan

Definitielijst

• Lijdensweek: De week voor Pasen waarin christenen het lijden en sterven van Jezus herdenken
• Godslastering: Het beledigen of onteren van God
• Palmzondag: De zondag voor Pasen, ter herdenking van Jezus' triomfantelijke intocht in Jeruzalem
• Goede Vrijdag: De vrijdag voor Pasen, ter herdenking van de kruisiging van Jezus

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.