4.3 Massamoord

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, mavo
• Leerjaar 2

Vorige les:

Wat gebeurde er ook alweer bij D-Day?

Waarom gooide Amerika atoombommen op Japan?

De Holocaust

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat antisemitisme is en wat de rassenleer inhield.
• Je kunt beschrijven hoe de vervolging van Joden door de nazi's verliep.
• Je kunt beschrijven hoe de vervolging van Joden in Nederland verliep.

Antisemitisme (Jodenhaat)

Antisemitisme: haat tegen joden. Dit is een belangrijk kenmerk van het nationaalsocialisme.

Jodenhaat bestond al eeuwen.

Antisemitisme al sinds de middeleeuwen

Antisemitisme al sinds de middeleeuwen

Pogroms in Oost-Europa:

Geweld tegen mensen om hun geloof of ras. 

Al voor Nazi-Duitsland gebeurde dit.

Wereldcrisis vanaf 1929

Joden als zondebok

Hitler wordt kanselier januari 1933

De economische crisis  én het verlies van de oorlog is de schuld van de Joden!

Rassenleer

• Hitler geloofde in de rassenleer.
• Mensen behoren tot verschillende rassen.
• Het ene ras is beter dan het andere.
• Duitsers zijn het best, joden het slechtst.

Discriminatie

• In 1933 begon meteen de discriminatie van de joden.
• In 1938 vond de Kristallnacht plaats: joodse gebouwen werden in brand gestoken, joden werden opgepakt of vermoord.

Kristallnacht 9 november 1938:

Het vernietigen van Joodse winkels en gebouwen.

Massamoord op de Joden:

• Joden werden opgesloten in getto's en concentratiekampen.
• In Oost-Europa werden ongeveer 1 miljoen joden doodgeschoten.
• Later werden er vernietigingskampen gebouwd, waar mensen werden vergast.

Aantekening:

Holocaust: de naam waarmee de moord op 6 miljoen wordt bedoeld.

Vernietigingskamp: een concentratiekamp dat was ingericht om zoveel mogelijk mensen te vermoorden.

In de ghetto's en kampen was het leven zwaar: 

er was te weinig woonruimte voor de 

duizenden joden die er moesten leven.

...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau

Of omdat delen van het ghetto moeten worden ontruimd,

omdat Joden naar concentratiekampen moeten.

Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 

vrouwen die naar een gaskamer lopen

Zyklon B

Korrels die verdampen (blauwzuur) 

als ze in contact komen met lucht.

Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd:

kleding, foto's...lichamen.

Samen lezen: pagina 35

Je leest een stukje voor zodra je de beurt krijgt.

Ik geef aan waar de beurt wisselt.

De rest van de klas leest mee in stilte.

Aan de slag:

Leeswerk: Pagina 35 en 37.

Maakwerk: 2, 3, 5, 8 en 11. (pagina 34 t/m 38)

Vragen? Vinger omhoog.

Hoe werk je? Individueel en in stilte.