Oude kind project

1 / 23

Slide 1: Slide

MediawijsheidHBOStudiejaar 2

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Probleem stelling

Om uitstraling te geven aan deze nieuwe wijk moet er een bijzondere eyecatcher komen die ook functioneel is. Daarom ga je een object ontwerpen dat opvalt en onderdeel is van een uiterst duurzame en supersnelle verbinding tussen de wijk en het centrum. Omdat de metro al aanwezig is en Rotterdam veel bruggen heeft zoekt de gemeente inspiratie voor een nieuw futuristisch transport waarbij techniek en ict verweven is.

Slide 8 - Slide

Stappenplan

beginsituatie bepalen (wat is er al?)

doelen (wat moet er komen?)
Voorwaarden opdracht (welke grenzen zijn er?)

Slide 9 - Slide

Beginsituatie: wat voor bijzonder eyecatchers zijn er al?
Wat voor vervoer is er al?
Wat weten we over duurzaamheid

Slide 10 - Open question

Doelen

Slide 11 - Slide

Wat wordt er verwacht ?

Slide 12 - Open question

Voorwaarden

Slide 13 - Slide

Aan welke voorwaarden moet jullie product voldoen?

Slide 14 - Mind map

Zoek een voorwerp

We kunnen lang nadenken over een iconisch gebouw, maar in deze tijd willen wij dat je gebouw geïnspireerd is op een gebruiksvoorwerp.

Zoek daarom in 5 minuten een voorwerp dat uitvergroot iconisch kan zijn. (denk aan alledaagse dingen)

Slide 15 - Slide

Maak een foto van je voorwerp

Slide 16 - Open question

Wat voor eigenschappen heeft jouw product?

Schrijf zoveel mogelijk eigenschappen van jouw product op in de volgende sheet.

Slide 17 - Slide

Eigenschappen voorwerp

Slide 18 - Open question

Maak een tekening van je idee

Slide 19 - Slide

Eigenschappen als vervoer

Wees creatief en bedenk volledig los van al het vervoer dat je kent obv de eigenschappen van jouw voorwerp hoe deze kunnen worden ingezet om personen te vervoeren.

Let op: Niets is gek

Alles mag

Het hoeft niet realistisch, wel futuristisch

Geniet van je creatieve hersenspinsels

Doordenk wel de consequenties en bedenk daar een oplossing voor.

Slide 20 - Slide

Maak een foto van je tekening

Slide 21 - Open question

Hoe maak je nu een ontwerpende les?

1. Inventariseer waarover de leerlingen willen leren.

2. Zet op een rijtje wat de kinderen weten en kunnen.

3. Wat is het ontwikkelingsniveau van de leerlingen.

4. Wat is er allemaal bekend over dit onderwerp?

5. Welke uitdagingen (hoe kun je...) kun je bedenken obv bovenstaande ontwerpeisen?

6. Bedenk zoveel mogelijk verschillende uitdagingen.

7. Maak een keuze voor de uitdaging die het beste past bij je ontwerpeisen.

8. Ontwerp je les zo dat je leerlingen zelf oplossingen mogen verzinnen.

9. Bedenk welke vragen je kan stellen om kinderen dieper te laten nadenken.

10. Vergeet niet om je leerlingen een presentatie te laten verzorgen.

Slide 22 - Slide

Afsluiting / vragen

Slide 23 - Slide