Je hebt een conflict gespeeld met een duidelijk motief en je hebt het motief van de ander geincasseert
1 / 27
next
Slide 1: Slide
Kunst, DramaMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4
This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
KUNST THEATER-
"De vloer op"
LESDOEL
aan het einde van deze les heb je dit bereikt:
Je hebt een conflict gespeeld met een duidelijk motief en je hebt het motief van de ander geincasseert
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Opwarming
Emoties Schakelen
Slide 4 - Slide
Motief
Ik wil.......
Slide 5 - Slide
Zoek je dialoog tweetal op!
Slide 6 - Slide
Ik schat in dat ik nu al heel veel begrippen over theater ken & kan toepassen
A
ja, klopt, ik weet denk ik alles al
B
ik weet al best veel
C
ik denk dat ik nog niet alle begrippen ken & kan toepassen
D
ik denk dat ik nog heel weinig van af weet
Slide 7 - Quiz
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Vul over jou zelf een DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in (dus niet vanuit een personage, maar vanuit je zelf): "Ik wil.... omdat...., maar.... dus...."
Slide 11 - Open question
wanneer vind jij iemand een GOEDE ACTEUR / ACTRICE?
Slide 12 - Mind map
Slide 13 - Video
Wat zijn de 5 W's bij deze scene: WIE-WAAR-WAT-WANNEER-WAAROM
Slide 14 - Open question
Vul nu voor het personage van Shahine El-Hamus het DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in: "ze wil.... omdat...., maar.... dus...."
Slide 15 - Open question
Wat is het hoofdconflict in deze scene? en welke andere conflicten kun je benoemen?
Slide 16 - Open question
Samenspelen is:
\
speler 1: SPELAANBOD doen (tekst en/of handeling)
speler 2:
* ACCEPTEREN (niet blokkeren)
* INCASSEREN (verbaal & non verbaal: wat vindt jouw personage hier van?)
* REAGEREN (verbaal & non verbaal; op wat je tegenspeler zegt, en hoe dat gezegd wordt)
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Video
welke SPELAANBOD doet Shahine in dit fragment? En hoe INCASSEERT & REAGEERT Anna er op?
Slide 19 - Open question
Bedenk hoe deze scene zich verder kan ontwikkelen, met bv. welke VERRASSENDE WENDING kan de spanning worden vastgehouden/opgebouwd?
Slide 20 - Open question
Slide 21 - Video
Deze begrippen rondom spel zijn aan bod gekomen in deze les:
- spelaanbod / accepteren / incasseren / reageren
- de 5 W's
- doel / motief / conflict / strategie
- verrassende wending
Slide 22 - Slide
LES DOEL: Je hebt een aantal begrippen rondom 'theater' toegepast om een scene uit "de vloer op" te analyseren HEB JE DIT LESDOEL BEREIKT NA DEZE LES?
JA: Ik snap alles en kan het goed toepassen
BEST WEL: Ik weet nu meer dan voor deze les en kan het beter toepassen
EEN BEETJE, maar ik moet het wel blijven herhalen voordat ik het kan toepassen
NEE: Ik snap er weinig van, ik moet dus vragen stellen en aan de slag
SORRY, WAT? Ik sliep of was iets anders aan het doen
Slide 23 - Poll
Slide 24 - Slide
Emoties & Shakespeare
Slide 25 - Open question
kijk op een fragment uit Antigone op schooltv / kunstlicht next / de kunst van de dramaturgie 8.40 - 9.00