Improvisatie Theater KUA klas 3

KUA DRAMA - Improvisatie
"De vloer op"



1 / 17
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3,4

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

KUA DRAMA - Improvisatie
"De vloer op"



Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Bedenk een personage,
schrijf de info op een papiertje

Wie? (naam)
Doel? (Mijn personage wil..)
Motief? (dat vindt hij of zij belangrijk want..)
Conflict? (maar het lukt niet want..)
Strategie? (dus gaat hij/zij..?)

Slide 5 - Slide

Twee vrijwilligers?
A en B gaan samen staan.
Uit de groep kiezen we 1 personage met alle info (van de opdracht hiervoor).
We bedenken een locatie voor die twee spelers.
Ze gaan samen improviseren, diegene met de info start de scene. De ander reageert erop. Wij kunnen ze helpen!

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

wanneer vind jij iemand een
GOEDE ACTEUR / ACTRICE?

Slide 9 - Mind map

Slide 10 - Video

Wat zijn de 5 W's bij deze scene:
WIE-WAAR-WAT-WANNEER-WAAROM

Slide 11 - Open question

Vul nu voor het personage van Shahine El-Hamus het
DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in:
"Hij wil.... omdat...., maar.... dus...."

Slide 12 - Open question

Wat is het hoofdconflict in deze scene?
en welke andere conflicten kun je benoemen?

Slide 13 - Open question

IMPROVISEREN is:
\

speler 1: SPELAANBOD doen (tekst en/of handeling)
speler 2:
* ACCEPTEREN (niet blokkeren)
* INCASSEREN (verbaal & non verbaal: wat vindt jouw personage hier van?)
* REAGEREN (verbaal & non verbaal; op wat je tegenspeler zegt, en hoe dat gezegd wordt)

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

welke SPELAANBOD doet Shahine in dit fragment? En hoe INCASSEERT & REAGEERT Anna er op?

Slide 16 - Open question

Bedenk hoe deze scene zich verder kan ontwikkelen,
met bv. welke VERRASSENDE WENDING
kan de spanning worden vastgehouden/opgebouwd?

Slide 17 - Open question