Leerdoel 1: Je weet wat de 'gerund' is en wanneer je deze gebruikt.
Leerdoel 2: Je kunt een korte uitleg begrijpen.
Leerdoel 3: Je kunt helder uitgesproken spraak volgen die in alledaagse conversatie tot jou gericht wordt, maar je zult soms moeten vragen om herhaling van bepaalde woorden en zinnen.
Leerdoel 4: Je kunt een persoonlijke brief, over een gelezen artikel, schrijven.
Slide 6 - Slide
iPad
Workbook
B
Notebook
Pen + pencil
Earphones
Slide 7 - Slide
imperative
Slide 8 - Slide
Imperative
gebiedende wijs
Zeggen wat iemand wel of niet moet doen.
Wel doen:
hele werkwoord
Bevel
Go away.
Waarschuwing
Be careful.
Advies
Eat healthy.
Instructie
Mix the ingredients.
Verbod
Don't cycle here.
Niet doen:
Don't + hele werkwoord
Slide 9 - Slide
must <> mustn't
Slide 10 - Slide
must <> mustn't
(niet) moeten
Zeggen wat iemand wel of niet moet/mag doen.
Must
iets moeten doen (verplichting/noodzaak)
Mustn't
You must bring all your things to class.
iets niet mogen doen (verbod)
You mustn't forget your books.
Slide 11 - Slide
gerund
Slide 12 - Slide
Soms kun je een werkwoord als zelfstandig naamwoord gebruiken.
Gerund
-ing vorm
werkwoord +ing
Na 'emoties'
love
hate
mind
enjoy
etc.
Na 'start/stop'
start
begin
stop
finish
etc.
Na voorzetsels
of
about
etc.
Als onderwerp van een zin
hele werkwoord
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Soms kun je een werkwoord als zelfstandig naamwoord gebruiken.
Gerund
-ing vorm
werkwoord +ing
Na 'emoties'
love
hate
mind
enjoy
etc.
Na 'start/stop'
start
begin
stop
finish
etc.
Na voorzetsels
of
about
etc.
Als onderwerp van een zin
hele werkwoord
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Scan: Ultimate Frisbee, page 50+51,workbook B
Do: Exercise 4, page 52, workbook B
Exercise 18,page 73,workbook B
Exercise 21+22, page 75+76, workbook B
Exercise 28,page 80, workbook B
Exercise 29,page 81, workbook B
timer
25:00
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Exercise18,page 73
1. breaking
2. studying
3. being
4. writing
5. becoming
6. complaining
1. going
2. feel
3. eating
4. lie
5. seeing
6. go
7. losing
8. cheer
Slide 19 - Slide
Exercise21,page 73
1. I'm really sorry I can't come (to your party).
2. Could you tell me how it happened.
3. It's rather a long story (, that I can't explain in one sentence).
4. Since the fall, I have been in a lot of pain.
5. (I feel so sorry for you.) It must be horrible to fall off a horse.
6. I'm worried about missing lessons.
7. Could you help me with that?
Slide 20 - Slide
Exercise22a,page 76
1. My dad has had a car accident. He has broken his back and now he is in a hospital in France.
2. It's a complicated fracture and so he had to stay in France.
3. ... but now he is in a special hospital with other patients with back pain.
4. My mother is still with him. My sister and I have gone home already.
5. That's also the reason why I'm not home yet.
Slide 21 - Slide
Exercise22b,page 76
1. That must have been awful!
2. I feel so sorry for you and your family.
3. ... we will do anything we can to help you.
4. Just tell us what you need.
Slide 22 - Slide
Exercise28+29,page 80+81
1. B
2. C
3. A
4. A
5. B
1. False
2. True
3. False
4. True
5. True
6. False
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
Read the article and write the letter
Hand in your letter at the end of the lesson
Slide 25 - Slide
170 words
Slide 26 - Slide
- vocab 5.1 + 5.2
- phrases writing
- imperative
- must <> mustn't
- gerund
- email writing
- letter writing
Slide 27 - Slide
Wait for Push your chair Throw away the bell under your desk your litter