22-26 mei week 21 hh leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom V1G

- laptop 

- schrift met huiswerk 

- boek Nw Ned

Programma deze week

• Lezen in Alaska 
• Leesvaardigheid 

Leerdoel deze week

• Je hebt de theorie van leesvaardigheid herhaald
• Je hebt de personages Sven en Parker beschreven uit de roman Alaska
• Je weet hoe je het onderwerp uit krantenberichten haalt.

=> we werken toe naar de toets leesvaardigheid in TEA4

Programma vandaag

• Korte herhaling tekstverbanden
• Bespreken huiswerk
• Kraak-de-code: opdracht leesvaardigheid in groepjes
• Tijd over: Alaska lezen

 Theorie leesvaardigheid 

• Hst 1 Het onderwerp van een tekst bepalen
• Oriënterend, globaal en zoekend lezen 
• Hst 2 Deelonderwerp van een alinea bepalen
• Hoofdgedachte van een tekst bepalen; precies lezen
• Hst 3 Inleiding en het slot van een tekst herkennen
• Hst 4 Tekstverbanden herkennen aan signaalwoorden
• Hst 5 Tekstdoelen in een tekst herkennen
• Hst 6 Beeld: informatie uit illustraties en tabellen duiden

Waarom leer je tekstverbanden?

• ...
• Ik ga sporten. Dat is gezond. Dat vind ik leuk. 
  


• Ik ga sporten, omdat het gezond is en ook omdat ik het leuk vind. 
• => meer samenhang en duidelijkheid in de tekst

Welke tekstverbanden ken je nog?

Welk tekstverband?
Ik maak vanavond pannenkoeken, omdat ik daar zin in heb.

1. chronologisch
2. redengevend
3. concluderend
4. toelichtend

Welk tekstverband?
Jij gaat eerst deze quiz maken en daarna je huiswerk checken.

1. chronologisch
2. redengevend
3. concluderend
4. toelichtend

"Zo, denk maar aan, bijvoorbeeld" zijn signaalwoorden van een .... tekstverband

1. concluderend
2. tegenstellend
3. toelichtend
4. redengevend

Tekstverbanden

• ....
• chronologisch (eerst, daarna, toen, ...)
• opsommend (ten eerste, ten tweede, bovendien, ...)
• toelichtend (zo, bijvoorbeeld, denk aan, ...)
• tegenstellend (maar, echter, ...)
• extra: redengevend (want, omdat, immers, ....)
• extra: concluderend (dus, kortom, ...) 

Huiswerk

Bespreken opdracht 3A, pag. 3,

woordenschat

Welke vragen heb je nog?

Theorie leesvaardigheid

Tekst Straatkinderen

Opdracht Nw Ned

Groepsopdracht Kraak de code

Doel: leesvaardigheid oefenen en leren van elkaar

Kraak de code (1)

• Boek Nw Ned. erbij
• Groepjes van drie of vier: noteer namen! 


• Samen de opdrachten maken: omcirkel het juiste antwoord en noteer de code



• Alle opdrachten klaar? Tel de codes op
• Laatste opdracht: noteer letters achter het uiteindelijke getal

Kraak de code (2)

Het gaat NIET om snelheid, maar om het antwoord waarbij alle leden uitleg kunnen geven. Voorbeeld: 
Hoe vind je xxxxx in een tekst?
a. Door oriënterend te lezen (code: 37)
b. Door globaal te lezen (code: 29)
c. Door zoekend te lezen (code: 9)
d. Door precies te lezen (code: 62) => optellen

Welke vragen heb je nog? 

...

Aan de slag met Kraak de code! 

Kruis de vragen aan die je moeilijk vindt.

Klaar? Oplossing inleveren en zelfstandig verder met leesvaardigheid:

- nakijken Hst 6, opdracht 2 (zie antw. op Teams, P4)

- Hst 6, opdracht 4 maken (Nw Ned. online)

Alaska

Vrijdag: Kraak de code bespreken en krantenartikelen lezen

Huiswerk: 

• nakijken Hst 6, opdracht 2 (zie antwoorden op Teams / Leesvaardigheid P4)
  
• Hst 6, opdracht 4 maken (Nw Ned. online)
  
• Woordsoorten herhalen voor llnn met 'matig' of 'onvoldoende

Wat heb je nu beter onthouden of begrepen van leesvaardigheid?

Welkom V1G

vrijdag

Huiswerk

nakijken Hst 6, opdracht 2 (zie antwoorden op Teams / Leesvaardigheid P4)

Hst 6, opdracht 4 maken (Nw Ned. online)

Herhalen woordsoorten

Leesvaardigheid

Krantenartikelen

Krantenartikelen

• Lees de vier teksten oriënterend (titel, eerste alinea, tussenkopjes.
• Schrijf van de vier teksten het onderwerp op: "Deze tekst gaat over ...."
• Wat is het belangrijkste wat over deze onderwerpen wordt gezegd? Schrijf deze hoofdgedachte op.
• Vergelijk je antwoorden met elkaar. 

Inleiding, slot, hoofdgedachte

Hst 3: vonden veel llnn moeilijk

Tekstindeling

1. Het eerste deel van een tekst: inleiding (anekdote, voorbeeld). Hierin wordt het onderwerp duidelijk. 
2. Het laatste deel van een tekst is het slot met een conclusie of korte samenvatting. Soms blik naar de toekomst of link naar inleiding.
3. nieuwsberichten: praktisch nooit een slot. In de inleiding staat alle belangrijke info (5xW en 1xH)

Hoofdgedachte

• Één volledige zin, met het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt. 
• Voorbeeld: Onderwerp ‘verjaardagen’ 
• Hoofdgedachte kan zijn: Wereldwijd bestaan er veel verschillende verjaardagstradities. 
• Plek: meestal in inleiding of slot.  
  
• Soms moet je de hoofdgedachte zelf formuleren.
• Hoofdgedachte vind je door precies te lezen.

Welke vragen heb je nog?

Kraak de code - uitslag

1B: Ed Sheeran, een van de grootste popsterren (54)

2A: Arrogant zijn (42)

3D: Opsommend (4)

4B: Globaal lezen (29)

5B: Inleiding (52)

6: activ. (1) / inform (2) / inform (2) / overtuig (4) / amus. (3)

7C: aandacht trekken (13)

8: Eerst Dan Daarna

Kraak de code - uitslag

206 EDD

Welke vragen heb je nog?

Sociaal profiel Alaska

Zelfstandig werken