4.1: duurzaam ontwikkelen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

4.1: Duurzaam ontwikkelen

Opdracht 1: 

Beschrijf wat je ziet op deze afbeelding.

Waar denk je dat de onderwerpen zijn die bij dit hoofdstuk worden behandeld?

Huiswerk deze periode

- Elke week maak je het huiswerk online. Per week dient er één paragraaf te worden afgerond. Zie it's learning voor de planning.

- Het huiswerk telt niet meer mee voor een cijfer maar wordt wel vaker gecontroleerd. 

- In proefwerkweek 4 wordt hoofdstuk 4 getoetst voor een 4x tellend cijfer. 

    Leerdoelen 4.1

1:  Je weet wat een kringloop en draagkracht is.

2: Je begrijpt waardoor de draagkracht van de aarde in gevaar komt.

3. Je weet wat  duurzame ontwikkeling is en waarvoor dit nodig is. 
4: Je weet wat de ecologische voetafdruk is en krijgt inzicht in je eigen
     afdruk. 

Kringlopen

Onze aarde bestaat uit verschillende kringlopen.  

Dit zijn systemen in de natuur zonder begin of einde.    

Drie voorbeelden van kringlopen zijn:

zuurstof- of water- en de voedselkringloop.

1

Kringloop van het water

voedsel-

kringloop

Wij maken onderdeel uit van die kringlopen. 

Mensen gebruiken water, lucht en bodem om te kunnen leven.  

De omgeving waarin we leven wordt het milieu genoemd.

Opdracht        (6 minuten)

1: Maak in je schrift drie rijtjes met de onderwerpen 'water', 'lucht' en 'bodem'. Zet onder ieder rijtje zoveel mogelijk redenen waarom we water, lucht en bodem nodig hebben om te kunnen leven. (3 min.)

 * Je mag in tweetallen werken. Dat is degene die naast je zit ...

2: Gezamenlijk nabespreken. (3 min.)

De leerlingen gaven de volgende antwoorden op de opdracht:

We gebruiken water voor:

• om van te drinken (= drinkwater); 
• om te douchen/handen te wassen (= huishoudelijk gebruik); voor het land (= voor de landbouw).

We gebruiken lucht voor:

• zuurstof; om te kunnen ademen. 

We gebruiken de bodem voor:

• landbouw en grondstoffen (olie, gas, steenkool)

     milieuproblemen 

Wanneer gaat het nu eigenlijk mis ? 

Mensen kunnen het  water, de bodem en de lucht teveel belasten.

Dat kan leiden tot de volgende die milieuproblemen:

1.  milieuvervuiling

2. milieu aantasting

3. milieu uitputting

opdracht:

Leerlingen laten vertellen wat ze op de afbeeldingen zien en wat ze weten over de vorm van vervuiling.

draagkracht

Als mensen het milieu teveel belasten dan komt  de draagkracht van de aarde in gevaar. Dit is het vermogen van de aarde om alle mensen te kunnen laten leven, zonder schade aan te richten aan ons milieu (onze leefomgeving). 

Je eigen leefgewoontes en belasting op het milieu ....

Jouw eten reist

De Nutella op je brood bestaat ingrediënten vanuit de hele wereld: 

-Hazelnoten uit Turkije
-Palmolie uit Maleisië
-Cacao uit Nigeria
-Suiker uit Brazilië
-Vanille uit China

Vraag: Waarom importeren we deze ingrediënten uit het buitenland?

Antwoord: deze producten groeien alleen in bepaalde klimaten buiten Nederland. Ook is de productie van deze producten daar goedkoper.

De reis kost wat...

Het verbouwen van deze ingrediënten kost ruimte en het transport ervan kost energie. Op deze manier kun je alles wat je koopt, eet en gebruikt uitrekenen naar de hoeveelheid ruimte die daar voor nodig is. 

Deze berekening heet de ecologische voetafdruk. 

Cacaoplantage, Nigeria

Palmolieveld, Maleisië

https://voetafdruktest.wwf.nl/

Duurzame ontwikkeling

Als iedereen op de wereld zoals een Nederlander zou leven, dan zouden we 3,5 aardes nodig hebben! Toch moeten we het doen met één aarde...

Daarom moeten we meer investeren in duurzame ontwikkeling: blijven consumeren en produceren zonder dat grondstoffen opraken en zodat de aarde leefbaar blijft.