Arm en Rijk - Armoede in Nigeria - 1.2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Welkom allemaal / Wat gaan we doen ?

Leg je spullen op tafel en laat je laptop dicht.

Pak je aantekeningenschrift + pen + markeerstift.

Oortjes in de tas.

Wacht rustig tot de les begint.

§1 Nigeria: de reus in Afrika

Hoofdstuk 1: Arm en Rijk in Nigeria

§2 Armoede in Nigeria

§3 Bronnen: De oorzaken van armoede

§4 Nigeria in de wereldeconomie

Deelvraag: Welke kenmerken van armoede zie je in Nigeria en wat hebben die kenmerken met elkaar te maken?

1.2 Armoede in Nigeria

Leerdoelen 1.2

Aan het einde van de les:

1. Kun je de armoede in Nigeria beschrijven door te kijken naar de kenmerken ondervoeding, gezondheidssituatie, huisvesting en onderwijs.
2. Kun je uitleggen waardoor er in Nigeria niet altijd voedselzekerheid is.
3. Kun je twee vormen van ondervoeding beschrijven.
4. Kun je de  gezondheidssituatie in Nigeria beschrijven met verschillende cijfers, zoals de levensverwachting en de zuigelingensterfte.
5. Kun je aangeven wat de belangrijkste ziekten in Nigeria zijn waaraan mensen overlijden.
6. Kun je uitleggen wat de kenmerken van armoede met elkaar te maken hebben.
   

Tijdens de uitleg:
 maak je aantekeningen

GB55 - Nigeria Arm & rijk 193H

Basisbehoeften=

Iets wat iedereen echt nodig heeft om redelijk te kunnen leven én je te kunnen ontwikkelen als mens.

Je kan de ontwikkeling van een land ook meten door te kijken naar de basisbehoeften.

Welke vier basisbehoeften zijn er?

Leerdoel 1: De vier basisbehoeften: ondervoeding, gezondheidssituatie, huisvesting en onderwijs.

De vier basisbehoeften

De cirkel van armoede

Problemen op het gebied van ondervoeding, ziekte, huisvesting en onderwijs die elkaar in stand houden en versterken.

Je aantekeningen volgen de leerdoelen en komen overeen met de basisbehoeften:

- Voedsel

- Gezondheidszorg

- Huisvesting 

De vier basisbehoeften

De cirkel van armoede

Problemen op het gebied van ondervoeding, ziekte, huisvesting en onderwijs die elkaar in stand houden en versterken.

Leerdoel 2: Voedselzekerheid in Nigeria

•  Veel landbouw in Nigeria: vooral voor eigen bevolking.
•  Er wordt te weinig voedsel verbouwd, boeren krijgen geen steun van de overheid.
• Voedsel wordt aangevuld door import, maar blijft onvoldoende.
• Er is daardoor niet altijd voedselzekerheid; niet iedereen heeft altijd genoeg te eten.

Maak aantekeningen!!

Leerdoel 3: Twee soorten ondervoeding

Twee soorten honger of ondervoeding:

• Kwantitatieve ondervoeding: te weinig eten dus te weinig calorieën. 

 

•  Kwalitatieve ondervoeding: onvoldoende beschermingsstoffen in de voeding  zoals vitaminen en mineralen.

Maak aantekeningen

Gemiddeld krijgen vrouwen in Nederland 1,55 kinderen

Gemiddeld krijgen vrouwen in Nigeria 5,31 kinderen

Waarom is dit verschil zo groot?

Leg uit waarom vrouwen in Nederland weinig kinderen krijgen en vrouwen in Nigeria veel kinderen krijgen.

Leerdoel 4+5: Gezondheidssituatie

• Geen hoge levensverwachting  door slechte gezondheidstoestand. 
•  Gemiddelde levensverwachting: 55 jaar 

( In Nederland 80 jaar)

• Veel sterfte door bestemettelijke- en infectieziekten: Malaria, diarre en aids
•  Ook veel kinderziekten -> Laag inentingspercentage. 

• Hoge zuigelingensterfte in Nigeria.

Maak aantekeningen

Zuigenlingensterfte = Het aantal kinderen dat sterft voordat ze 1 jaar zijn, per duizend levendgeborenen. Dit getal is heel hoog in Nigeria doordat er nog veel kinderziektes zijn waar kinderen aan overlijden

Huisvesting

• Armoede is in Nigeria ook zichtbaar aan de huizen:
• Slechte kwaliteit huizen
•   Veel zelfbouwwijken
•  Open riolen, geen elektriciteit, geen wateraansluiting.

Leerdoel 6: Kun je uitleggen wat de kenmerken van armoede met elkaar te maken hebben..

De vier basisbehoeften

De cirkel van armoede

Problemen op het gebied van ondervoeding, ziekte, huisvesting en onderwijs die elkaar in stand houden en versterken.

Ondervoeding, ziekte, huisvesting en onderwijs

• Armoede hangt samen met problemen : cirkel van armoede.
• Veel mensen in Nigeria komen niet uit de cirkel van armoede.
•  Armoede zorgt voor ziekte: arme mensen eten slechter, zijn daardoor vaker ziek, hebben weinig geld voor medicatie.

Maak aantekeningen

De vier basisbehoeften

Cirkel van armoede

Vragen?

Leerdoelen 1.2

Aan het einde van de les:

1. Kun je de armoede in Nigeria beschrijven door te kijken naar de kenmerken ondervoeding, gezondheidssituatie, huisvesting en onderwijs.
2. Kun je uitleggen waardoor er in Nigeria niet altijd voedselzekerheid is.
3. Kun je twee vormen van ondervoeding beschrijven.
4. Kun je de  gezondheidssituatie in Nigeria beschrijven met verschillende cijfers, zoals de levensverwachting en de zuigelingensterfte.
5. Kun je aangeven wat de belangrijkste ziekten in Nigeria zijn waaraan mensen overlijden.
6. Kun je uitleggen wat de kenmerken van armoede met elkaar te maken hebben.
   

Tijdens de uitleg:
 maak je aantekeningen

Aan de slag

Ga naar Cool

ThiemeMeulenhoff Aardrijkskunde

de geo 3 vmbo-kgt

Ga naar H1 Arm en Rijk in Nigeria

H1.2: Armoede in Nigeria

We gaan een aantal opdrachten samen maken:

1abc, 3b 4abc en 6abcde

HERHALING

Paragraaf 1.2

Armoede in Nigeria

Waarom is er geen voedselzekerheid in Nigeria?

Welke twee soorten ondervoeding zijn er?

Als iemand te weinig vitaminen en mineralen binnenkrijgt..

1. Kwalitatieve honger
2. Kwantitatieve honger

Geef een aantal
voorbeelden van infectieziekten die in Nigeria voorkomen

Welk antwoord wordt niet gezien als een basisbehoefte

1. Huisvesting
2. Internet
3. Gezondheidzorg
4. Onderwijs

Als iemand alleen hamburgers bij McDonalds eet is dat erg ongezond. Dit is een voorbeeld van:

1. Kwalitatieve ondervoeding
2. Kwantitatieve ondervoeding
3. Vitamine ondervoeding
4. Algemene ondervoeding

Wat is de cirkel van armoede? Leg uit in je eigen woorden

Iemand die te weinig calorieën binnenkrijgt....

1. Kwantitatieve honger
2. Kwalitatieve honger

Je kan aan de huisvesting in Nigeria ook zien dat er veel armoede is.. Leg uit!

Basisonderwijs is gratis in Nigeria waarom gaan veel kinderen toch niet naar school?