Boost 2: H17 - De Rondo's van Vangelis

1 / 47
next
Slide 1: Slide
MuziekSecundair onderwijs

This lesson contains 47 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions



Bekijk de groene kaders in Boost 2
pagina 59

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Wat is het doel van een accent in de muziek?
A
Om bepaalde noten of ritmes te benadrukken
B
Om de muziek langzamer te laten spelen
C
Om de muziek zachter te laten klinken
D
Om de muziek sneller te laten spelen

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Hoe kan een accent genoteerd worden?
A
Met een > teken boven of onder de noot
B
Met een vierkant om de noot heen
C
Met een streep door de noot heen
D
Met een cirkel om de noot heen

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een accent in de muziek?
A
Een manier om je stem te trainen
B
Een stuk papier om muziek op te schrijven
C
Een soort muziekinstrument
D
Een nadruk op een bepaalde maat of noot

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

In welk deel hoor je de akkoorden?
A
A
B
B
C
C

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

In welk deel hoor je de melodie?
A
A
B
B
C
C

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Welke bouwsteen staat centraal?
A
melodie
B
ritme
C
vorm
D
dynamiek

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Welke vorm heeft ritmico?
A
ABABA
B
ABACA
C
ABACABA
D
ABACADA

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Welke vorm heeft de rondo van Dmitri Kabalevsky?
A
ABABA
B
ABACA
C
ABACABA
D
ABACADA

Slide 24 - Quiz

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Welke vorm heeft de vioolconcerto in E van Bach?
A
ABABA
B
ABACA
C
ABACABA
D
ABACADA

Slide 30 - Quiz

This item has no instructions

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Slide 36 - Video

This item has no instructions

Welk instrument bespeelt Vangelis voornamelijk?
A
Toetsen
B
Drums
C
Gitaar
D
Basgitaar

Slide 37 - Quiz

This item has no instructions

Wat is Vangelis' bekendste werk?
A
The Godfather
B
Chariots of Fire
C
Star Wars
D
Jurassic Park

Slide 38 - Quiz

This item has no instructions

Wie was Vangelis?
A
Een Duitse wetenschapper.
B
Een Braziliaanse voetballer.
C
Een Griekse muzikant en componist.
D
Een Franse schilder.

Slide 39 - Quiz

This item has no instructions

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

Slide 41 - Slide

This item has no instructions

Slide 42 - Slide

This item has no instructions

Slide 43 - Slide

This item has no instructions

Slide 44 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 45 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 46 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 47 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.