Herhaling H4 + 5

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Herhaling H4 + 5

De middeleeuwen (500-1500)

In deze LessonUp: oefenvragen per pargraaf

Tips voor het leren

Vergeet tijdens het leren niet de laatste pagina van je boek te bekijken. Hier vind je wat je moet kennen en kunnen. Bij deze hoofdstukken waren ook de betrouwbaarheid en bruikbaarheid van bronnen belangrijk (bekijk eventueel nog een keer de LessonUp die we in de les hebben gedaan of de opdracht uit het werkboek). 

Bij geschiedenis gaat het om dingen die je moet kennen (en dus leren) maar vooral om wat je met die kennis kan. Dus ga ook vooral goed oefenen. 

4.2: leenstelsel

Je moet aan de hand van het leenstelsel kunnen uitleggen hoe de Franken hun rijk bestuurden. Denk hierbij aan Karel de Grote. Denk ook aan de voor- en nadelen van het leenstelsel en hoe de relatie tussen leenheer en leenman eruit zag.  

Welk voordeel had een leenheer van het leenstelsel op het gebied van het bestuur?

4.3: domeinstelsel

Hoe was de agrarische samenleving georganiseerd? Oftewel: waarom waren er domeinen ontstaan? Hoe zagen deze eruit? Waarom zou je daar gaan wonen? En waarom zou je - nog radicaler - horige worden en wat betekende het om horige te zijn?

Bekijk bron 5. Bron 5 is een plattegrond van een domein waar gewerkt wordt volgens het hofstelsel. Beschrijf drie dingen waaruit dat blijkt.

4.4: christendom

In een paar eeuwen tijd verspreidde het christendom zich over Europa. Hoe ging dit? Wie speelden daarbij een belangrijke rol, oftewel: hoe werden mensen tot het christendom bekeerd? Welke rol speelden missionarissen, kloosters/ monniken en vorsten?

Monniken waren belangrijk voor het behoud van de klassieke cultuur. Leg dat uit.

4.5: islam

In de middeleeuwen ontstaat nog een monotheïstische godsdienst: de islam. Hoe en waar ontstaat deze religie (Mohammed) en hoe verspreid deze religie zich? Wat zijn de belangrijkste kenmerken?

Beschrijf hoe de islam zich verspreidde nadat Mohammed zijn visioenen van de aartsengel Jibriël (Gabriël) had gekregen.

5.3: kruistochten

"God wil het! Je komt in de hemel! Ga op kruistoch en al je zonden worden vergeven". Klinkt prachtig voor de Middeleeuwse mens. Maar waarom was het nodig om Jeruzalem te bevrijden? Oftewel: wat waren de oorzaken? En hoe zag zo'n kruistocht eruit?

In 1095 schreef de keizer van het Byzantijnse Rijk een brief aan paus Urbanus. Hij vroeg in deze brief de paus om hulp. Waarom deed de keizer dit?

Par 5.4

Er zijn nogal wat kruistochten geweest. Wat waren de gevolgen hiervan? (Tip: zie LessonUp uit de les). En wat kwamen ze daar tegen in het verre Oosten? (Lees hoogstaande cultuur goed door)

Noteer een positief gevolg van de kruistochten op economisch gebied.