§2.4: Leven voor én na de dood (P.1)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 1

Dagboekopdracht

+ Creativiteit

+ Taalvaardigheid

+ Kennis over boer of jager-verzamelaar

+ Samenwerking

Kortom: Super tevreden :)

§2.4: Leven voor én na de dood (P.1)

Vorig leerdoel

Wat waren sociale kenmerken van de Egyptische samenleving?

Steek je hand op of niet

Een staat is een land met duidelijke grenzen en eigen bestuur.

Laat je hand omlaag

Niet waar

Steek je hand op

Waar

Steek je hand op of niet

In 3.100 vóór Christus was Egypte geen staat.

Laat je hand omlaag

Niet waar

Steek je hand op

Waar

Steek je hand op of niet

Het oude Egypte werd geleid door een keizer.

Laat je hand omlaag

Niet waar

Steek je hand op

Waar

Steek je hand op of niet

De farao's familieleden volgden hem op na zijn dood. Dit noemen we een dynastie.

Laat je hand omlaag

Niet waar

Steek je hand op

Waar

Steek je hand op of niet

De farao kon héél Egypte zelf besturen en had geen andere mensen nodig.

Laat je hand omlaag

Niet waar

Steek je hand op

Waar

Steek je hand op of niet

Vizier, iemand die controleerde of de boeren in Egypte hun belasting (oogst) afstonden, is een voorbeeld van een ambtenaar. 

Laat je hand omlaag

Niet waar

Steek je hand op

Waar

Steek je hand op of niet

Het hiërogliefenschrift zorgde ervoor dat Egypte makkelijker bestuurd kon worden. 

Laat je hand omlaag

Niet waar

Steek je hand op

Waar

Dit leerdoel

Wat waren sociale kenmerken van de Egyptische samenleving?

Schrijf ALTIJD het leerdoel in je schrift op!

Bij geschiedenis zet je een bril op:

- Politiek: Wie heeft de macht? (Bijv. oorlogen, leiders, staat).👑

- Economisch:  Hoe verdienen mensen geld? 💰👨‍🌾

                                (Bijv. landbouw, handel, ambacht).

- Sociaal: Welke mensen hebben aanzien? 🔺🤴

                     (Bijv. piramide, klassen, rijkdom, gezin).

- Cultureel: Hoe uitten mensen hun gevoelens? 🎭🎨☪️✝️

                         (Bijv. geloof, kunst, identiteit, schrift).

1. De piramides van Gizeh worden in 2.600 v.C. gebouwd.

Politiek

Economisch

Sociaal

Cultureel

2. Het oude Egypte werd door de farao bestuurd.

Politiek

Economisch

Sociaal

Cultureel

3. De oude Egyptenaren gebruikten het hiërogliefenschrift.

Politiek

Economisch

Sociaal

Cultureel

4. De landbouw langs de Nijl en het gebruik van irrigatiesystemen.

Politiek

Economisch

Sociaal

Cultureel

5. In de Egyptische hiërarchie hadden priesters meer aanzien dan boeren.

Politiek

Economisch

Sociaal

Cultureel

Sociale piramide van de Egyptische samenleving.

Kenmerken:

- Hiërarchie

- Ongelijkheid

- Weinig aan de top (rijken); 

   veel beneden (arm).

Slaven

Klaar?

Maak opdracht 2 + 3 van §2.4 (huiswerk)

Wat? Sociale piramide + opdracht 2 + 3.

Hoe? Individueel of in tweetallen.

Duur? 6 minuten daarna bespreken.

Eerder klaar? Maak opdracht 1.

Huiswerk van §2.4! 

Ambachten

Steenhouwer

Houtbewerker

Smit  
Touwslager

2.3 2

De Nijl

Hoe werd Egypte een rijk land?

1. De Nijl overstroomt, zorgt voor vruchtbare slib
   
   
2. Ontstaan akkerbouw + veeteelt = landbouw
   
   
3. Door succes landbouw: overschotten
   
   
4. Teveel aan boeren > andere beroepen > ambachten
   & Overschotten geruild en verkocht: ontstaan handel

2.3 1

De Farao

Baas van heel Egypte

Wat deed de farao?

• hoofd waterhouding
• baas van het leger
• rechter
• baas godsdienst, regeert in naam goden

2.3 3

En nu?

          Ramses II                                                       Willem-Alexander

Video

SchoolTV Histoclips

De oude Egyptenaren

Aan de slag

Paragraaf 2,3: Egypte: een rijk land

Opdrachten: 3, 4, 5, 6, 7, 9
HB blz. 22 en 23

WB blz. 20 en 21

Nabespreken

• Hoe werd Egypte een rijk land? 

• Welke ambachten kon je uitoefenen in het oude Egypte?

• Wat doet de farao?