De Romeinse Cultuur (deel 2)

H1a
1 / 18
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

H1a

Slide 1 - Slide

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)



De Romeinse cultuur
§3.2 Samenleving en cultuur
§4.3 De cultuur van het rijk
DEEL 2
Pak je tekstboek en werkboek

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Planning vandaag
  1. Terugblik en voorkennis
  2. Grieks-Romeinse cultuur
  3. Video (Romanisering)
  4. Romeinse wetten
  5. Aan de slag
  6. Afsluiting

Leerdoelen:
Aan het einde van deze les kun je:
  1. uitleggen aan de hand van twee voorbeelden hoe de Grieks-Romeinse cultuur ontstond en werd verspreid.
  2. uitleggen aan de hand van twee voorbeelden hoe de Romeinse rechtspraak werkte.
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)

Slide 3 - Slide

Tijd: 1 min

Huiswerk van de vorige keer is :
1.4 leven langs de Nijl
Opdracht 1 t/m 4

Naar Grieks voorbeeld



  • Romeinen namen veel van Griekse cultuur over
  • Bijv.: Griekse kunst, architectuur, wetenschap en filosofie

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Griekse Tempel
Romeinse Tempel

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Bogen zijn door de Romeinen uitgevonden
Ook de koepel is een Romeinse uitvinding
NIEUW

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

De Grieken
De Romeinen

Slide 7 - Drag question

This item has no instructions

De Grieks-Romeinse cultuur
  • De invloed van de Grieken was zo groot, dat er sprake was van een Grieks-Romeinse mengcultuur.

  • Vandaag vaak de antieke of klassieke cultuur genoemd

  • Deze Grieks-Romeinse cultuur werd door het Romeinse Rijk verspreid-> 
.   Romanisering

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Kijk opdracht:
Noteer in je schrift of in notities tijdens het kijken van het filmpje zoveel mogelijk voorbeelden van romanisering

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Video

This item has no instructions

voorbeelden van Romanisering

Slide 11 - Mind map

This item has no instructions

Romeinse wetten
Forum Romanum

Slide 12 - Slide

This item has no instructions


Burgerrecht

  • alle burgers hebben gelijke rechten
  • mochten niet zonder bewijs of proces worden veroordeeld
  • Burgers konden met hun conflict naar een rechter gaan
  • Burgers hadden recht op een advocaat

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Wie van de onderstaande personen had (over het algmeen) geen burgerrecht?
A
Een veteraan van het Romeinse leger uit Gallia
B
De vrouw van een belangrijke senator
C
De beroemdste gladiator van Rome
D
Een arme Romeinse proletarier op zoek naar werk

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Sleep het begrip naar de juiste betekenis.
Kleine groep van aanzienlijke mensen
Samenleving met meerdere culturen
Grieks-Romeinse cultuur
Multiculture samenleving
Klassieke cultuur
Elite

Slide 15 - Drag question

This item has no instructions

Havo:
§4.3: De cultuur van het rijk

Opdracht: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10
WB: blz. 97 t/m 99 
TB: blz. 75 t/m 77

Weektaak:
TL:
§3.2: Samenleving en cultuur

Opdracht: 1, 4, 6, 7, 8, 9
WB: blz. 50 t/m 52 
TB: blz. 43 t/m 45

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Soranus
Bataafse soldaat uit Nederland. Stierf in Pannonië (Hongarije), waar hij met andere Bataven vocht tegen een vijandig volk, de Parthen, om de Romeinse grens te verdedigen. Na zijn dood (100 n.C.) stond op zijn grafsteen:

"Ik ben de man die eens in Pannonië bij ieder bekend was. Van duizend sterke Bataven was ik nummer één. Niemand was mij de baas, geen Romeinse soldaat met zijn speer en geen Parthische barbaar met zijn boog."

a) Wat zegt deze bron over het Romeinse Rijk?

b) Waarom zouden de Romeinen dit op zijn grafsteen zetten?

Slide 17 - Slide


Dia 3
a) Dat het Romeinse Rijk uit meerdere culturen bestond.
b) Om de onderworpen volkeren te laten zien dat je ook groots kan worden als je geen Romein bent / als je meevecht/meewerkt met de Romeinen kan je ook een held worden.

Slide 18 - Link

This item has no instructions