H3 GL6 afrondende les(sen): leesvaardigheid en oefentoets

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Havo 3 Frans periode 4

Doelen- en toetsoverzicht periode 4

Aan het eind van deze periode kan ik:

... de woorden en zinnen die te maken hebben met vrije tijd/ sport; communicatie; gevoelens correct vertalen (FN) = examenidioom

... mijzelf schriftelijk voorstellen en schrijven over mijn gewoontes (hoe laat ik opsta, naar school ga, etc), hobby's, baantjes en karakter = GL hfst 6

... een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven = GL hfst 6

... de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple en de onregelmatige werkwoorden être, avoir, faire, aller en venir = cahier de verbes

... het delend lidwoord correct gebruiken = GL hfst 5

... personen/ dieren/ dingen met elkaar vergelijken = GL hfst 6

... uit korte, eenvoudige teksten de belangrijkste informatie benoemen. De teksten gaan over vertrouwde onderwerpen in alledaagse taal. De woordenschat bestaat uit woorden die veel voorkomen. Het niveau is A2 (ERK) = leesvaardigheid

SO week 20

- SCHRIJFTOETS week 2

- la phrase du cours

- vlog Luik

REPETITIE week 27

Wat doen we vandaag?

Ik check of ik alle doelen bereikt heb voor periode 4

La phrase du cours*

10. De laatste les van Frans eindigt: mijn cijfer is beter dan vorig jaar, ik had geen enkele onvoldoende.

Tips:

• laatste = dernier/ dernière
• van = de
• beter = zie grammatica aantekeningen vergelijking of GL6D
• vorig = passé(e)
• had = zie cahier de verbes
• onvoldoende = note insuffisante (v)

*Iedere les een nieuwe zin om te vertalen

1 iemand logt in per groep

Eind van de les: aanwijzen van de mol

deze vraag wordt beantwoord in de tekst:

Welke uitdaging is Jochen Verbeeke aangegaan?

1. wel
2. niet

deze vraag wordt beantwoord in de tekst:

Hoeveel tatoeages heeft de eigenaar van de frietzaak zelf?

1. wel
2. niet

deze vraag wordt beantwoord in de tekst:

Hoe vaak gaat Jochen Verbeeke een frikandel eten in de frietzaak?

1. wel
2. niet

deze vraag wordt beantwoord in de tekst:

Wat is de nieuwe uitdaging die Kristof Declerck heeft bedacht?

1. wel
2. niet

Tips:

welke alinea moet je lezen?

overleg over de vertaling van de zinnen

gebruik een woordenboek indien nodig

À quelle question est-ce que le premier alinéa ne donne pas de réponse ?

1. Combien de personnes est-ce que La Joconde attire chaque jour ?
2. Pourquoi est-ce que La Joconde est si célèbre ?
3. Quelle est la valeur de La Joconde ?
4. Quelles sont les dimensions de La Joconde ?

Welk woord past op de open plek in alinea 2?

1. bref
2. ensuite
3. mais

Qu’est-ce qui est vrai d’après le 3ème alinéa ?

1. Des journalistes ont communiqué de fausses informations sur le vol de La Joconde à la police.
2. Grâce au vol en 1911 par un ouvrier italien, La Joconde est devenue encore plus célèbre.
3. Le peintre Picasso a aidé la police dans leur recherche pour retrouver La Joconde.

Qu’est-ce qu’on lit sur l’identité de La Joconde au dernier alinéa ?

1. C’est la femme de Francesco del Giocondo.
2. C’est la mère de Léonard de Vinci.
3. C’est une élève de Léonard de Vinci.
4. On ne sait toujours pas qui c’est.

oefentoets

Maak de gegeven oefentoets in groepjes van vier

Gebruik als hulpmiddel je boek, maar géén internet

Geef alleen antwoorden waar iedereen van de groep het mee eens is

De oefentoets eindigt als de eerste groep klaar is

Daarna kijken we gezamenlijk na

De groep met de meeste punten wint

c'est en forgeant on devient forgeron

Au travail: les devoirs 

Faire (maken): 

• la phrase du cours 10 (zie LB)

Apprendre (leren):

• Grandes Lignes 6ABCDEFGH
• Grandes Lignes 5D
• le cahier de verbes 

Werk zachtjes, 

zodat iedereen zich kan concentreren

vraag zoveel mogelijk om hulp!

Ik kan 3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

doel bereikt?

Ik check of ik alle doelen bereikt heb voor periode 4

Au revoir!

Bon courage aux examens

Bonnes vacances et ...

Au revoir!