§1.1 Van VOC tot cultuurstelsel

Vandaag:
1) Uitleg aankomend tentamen
2) Uitleg/aantekening/opdrachten 1.1
3) Inloggen in de online omgeving
1 / 25
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

Items in this lesson

Vandaag:
1) Uitleg aankomend tentamen
2) Uitleg/aantekening/opdrachten 1.1
3) Inloggen in de online omgeving

Slide 1 - Slide

Het tentamen: 
Vrijdag 5 februari 12.00 - 13.00

Nederland en Indonesië (hoofdstuk 1 uit het boek)
--> 4 paragrafen met inhoud/tekst
--> 3 paragrafen met oefeningen (examentrainer + ordenen+ historisch denken)
--> afsluiting (met begrippen, tijdbalk e.d.)



Slide 2 - Slide

Schema komende lessen:
Ma 11 jan: 1.1
Do 14 jan: 1.1 + 1.2
Ma: 18 jan: 1.3
Do 21 jan: 1.4
Ma 25 jan: 1.5
Do 28 jan: 1.6
Ma 1 feb: Herhaling + examentrainer 1.7

Zie studiewijzer op magister voor opdrachten

Slide 3 - Slide

§1.1 Van VOC tot cultuurstelsel
Deelvragen:
  1.  Wat deed de VOC in Oost-Indië?
  2. Op welke manier was het bestuurd georganiseerd in Nederlands-Indië?
  3. Hoe kwam het dat Indonesiërs hongerleden door het cultuurstelsel?

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

1.1 Wat deed de VOC in Oost-Indië?
een handelsmonopolie (alleenrecht op handel) op de Nederlandse handel met Oost-Indië​ van Staten-Generaal:
  • Recht om oorlog te voeren, soldaten in dienst te nemen en forten te bouwen
  • Mochten ambtenaren benoemen en een eigen bestuurder aanstellen
  • ==> ze waren eigen baas
  • Stichtten handelsposten

Slide 6 - Slide

Wat is NIET waar over de VOC?
A
Ze hadden een handelsmonopolie
B
Ze mochten eigen ambtenaren benoemen
C
Ze bestuurden Nederland
D
Ze mochten oorlog voeren

Slide 7 - Quiz

Wat is een handelsmonopolie?

Slide 8 - Open question

Kaneel
Foelie
Nootmuskaat
Peper
Kruidnagel

Slide 9 - Drag question

1.2 Het bestuur van Nederlands Indië
  • 1798: VOC failliet 
  • Kolonie wordt Nederlands-Indië
  • Hiernaast zie je het bestuur van Indonesië.
  • Ondanks goedkope manier van besturen, kostte de kolonie te veel geld. 
  • Het cultuurstelsel wordt ingesteld (zie volgende dia)

Slide 10 - Slide

Waarom verandert Indonesië in de kolonie Nederlands-Indië?

Slide 11 - Open question

cultuurstelsel
  • 1798: VOC failliet 
  • Kolonie wordt Nederlands-Indië
  • Hiernaast zie je het bestuur van Indonesië.
  • Ondanks goedkope manier van besturen, kostte de kolonie te veel geld. 
  • Het cultuurstelsel wordt ingesteld (zie volgende dia)

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Hoe betaalden de Indonesiërs pacht aan de Nederlanders?

Slide 14 - Open question

Waar betaalden ze NIET mee?
A
Nootmuskaat
B
Indigo
C
Koffie
D
Thee

Slide 15 - Quiz

Slide 16 - Video

Werken met online methode
Je kan via magister de boeken van geschiedenis ook online bekijken en daar opdrachten maken.
Je gaat naar magister > leermiddelen > geschiedenis


Je kan hier op klikken en dan wordt je doorverwezen naar de website van Malmberg, hier word gevraagd om een Activeringscode om je leerlinglicentie te activeren. Vul deze code in:  141120 en accepteer de gebruikersvoorwaarden.
Maken opdrachten 1.1: 1 tot en met 11

Slide 17 - Slide

Vandaag:
1) Opmerking over huiswerk
2) Herhaling + afmaken 1.1
3) Gebeurtenissen ordenen 1.2: zelf aan de slag

Slide 18 - Slide

Wat is NIET waar?
A
De VOC had een handelsmonopolie
B
De VOC benoemde eigen ambtenaren
C
Nadat de VOC failliet ging werd Indië een kolonie van Nederland
D
De VOC bedacht het cultuurstelsel

Slide 19 - Quiz

Leg uit wat het cultuurstelsel was

Slide 20 - Open question

Wat waren positieve gevolgen van het cultuurstelsel voor Indonesië?
A
Er ontstond een geldeconomie
B
Er werden wegen aangelegd
C
Ze mochten veel werken
D
De opbrengst ging naar Nederland

Slide 21 - Quiz

1.3 Honger voor de Indonesiërs
Negatieve gevolgen van het cultuurstelsel voor de Javaanse bevolking:
  • Moesten beste grond afstaan voor bebouwing cultuurproducten
  • Gedwongen meer grond te gebruiken.
  • Minder eten --> hierdoor ook hongersnoden
  • Extra belastingen betalen.
  • Extra klussen doen voor Nederlanders.

Slide 22 - Slide

Leerdoel:
Je kunt verschillende bronnen of gebeurtenissen in een juiste chronologische volgorde plaatsen

Chronologische volgorde is de volgorde in tijd
Chronos= tijd, logisch = logisch; logisch in tijd- oudste komt het eerst
 

Slide 23 - Slide

Voorbeeld:
wat is de juiste chronologische volgorde?


Slide 24 - Slide

Aan de slag:
Pak je tekstboek 1.2 erbij (mag ook online uiteraard), deze bronnen heb je nodig bij de opdrachten

en maak de volgende opdrachten van 1.2 (online!!):
1 t/m 8

Slide 25 - Slide