les 7 thema 4 km2b (ma)

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je schrift en etui op tafel leggen.

Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

Terugblik doelen vorige week.   

Uitleg leerdoelen deze week.   

Opdrachten maken.   

Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 

Vorige week

Huiswerk af? (Controle).

B3 vraag 1 en 3 (en heel veel niet af) en B8 vraag 1 (en veel nog niet af)  waren veel "fout" gemaakt.

Volgende week toets, maak opdrachten en oefen met  wat je fout maakt!

Heb je een andere vraag fout gemaakt en heb je daar hulp/uitleg bij nodig? Vraag me dan straks nog even om uitleg.

De leerdoelen voor deze week: 

-Je kunt de evolutietheorie beschrijven.

-Je kunt beschrijven hoe fossielen zijn ontstaan.

-Je kunt benoemen dat soorten verwant zijn als ze een gemeenschappelijke voorouder hebben.

Vandaag de eerste twee, volgende les de laatste.

-Je kunt de evolutietheorie beschrijven.

https://www.npostart.nl/dwdd-university-presenteert-evolutie-door-freek-vonk/09-12-2016/VARA_101381430  Maar die duurt 52 minuten.

Daarom een wat kortere film (6,5 minuut)over Darwin en de evolutietheorie. 

Let op de termen: Natuurlijke selectie, variatie, isolatie, soort, survival of the fittest.

https:

-Je kunt de evolutietheorie beschrijven.

Natuurlijke selectie, variatie, isolatie, soort, survival of the fittest.

-Je kunt de evolutietheorie beschrijven.

Mutaties: veranderingen in eigenschappen. 

Wanneer zorgen mutaties voor nieuwe soorten: 

-eigenschap moet gunstig zijn (natuurlijke selectie)    

-dieren moeten niet meer onderling voortplanten doordat ze eigen gebied hebben. (eiland / scheiding door rivier..) 

Wanneer is iets een nieuwe soort?

De grondlegger van de evolutietheorie

1. Lamarck
2. De Vink
3. Darwin
4. Beagle

Wat verklaart de evolutietheorie niet?

1. het verdwijnen van soorten
2. het ontstaan van leven
3. het veranderen van soorten
4. het ontstaan van soorten

Op welke 3 uitgangspunten is de evolutietheorie gebaseerd?

1. Verandering van genotype, kunstmatige selectie en aanpassing aan de omgeving
2. Verandering van genotype, natuurlijke selectie en ontstaan van nieuwe soorten
3. Verandering van fenotype, kunstmatige selectie en populaties
4. Verandering van fenotype, populaties en ontstaan van nieuwe soorten.

Natuurlijke selectie is een mechanisme dat van belang is voor de evolutietheorie. Wat verstaan we onder natuurlijke selectie?

1. Dat verschillende vormen van een soort zich gescheiden ontwikkelen
2. Dat individuen met een betere aanpassing aan het milieu een grotere overlevingskans hebben
3. Dat verwante soorten door aanpassingen aan het milieu verschillen gaan vertonen
4. Dat de sterksten een grotere overlevingskans hebben

-Je kunt beschrijven hoe fossielen zijn ontstaan.

Wat zijn fossielen en waarom ondersteunen ze de evolutietheorie?

-Je kunt beschrijven hoe fossielen zijn ontstaan.

2 soorten fossielen:

1: versteende overblijfselen van organismen

2: afdrukken van organismen. 

Ammoniet

Onderklasse inktvis

Archaeopteryx

De oervogel

Organisme gaat dood en zakt naar zeebodem

Weke delen rotten weg of worden opgegeten

Resten worden bedekt met zand en klei

Harde delen worden bedekt met meerdere lagen  zand en klei

Botten verstenen of vergaan en laten een afdruk achter.

Bewegingen aardkorst versuifen aardlagen omhoog

Erosie (wind en water) zorgen dat het fossiel aan de oppervlakte komt

Paleontoloog doet onderzoek naar fossielen

Verschil in spelling en jaartal.

Wie ziet ze ?

Leerdoelen:

-Je kunt de evolutietheorie beschrijven.

-Je kunt beschrijven hoe fossielen zijn ontstaan.

-Je kunt benoemen dat soorten verwant zijn als ze een gemeenschappelijke voorouder hebben.

Kun je bereiken door:

-De tekst van B4 (5.4) en van B5 (5.5) te lezen en te bestuderen. 

-Te maken Basisstof 4 (5.4) en Basisstof 5 (5.5).

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.

-Je kennis te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

Eerst 10 minuten zelf in stilte,

daarna mag je overleggen. 

Eind van de les nog 5 vragen in lessonup.

Afsluiting.

Ver genoeg gekomen met de opdrachten? 

Zo niet; noteer dan in je agenda wat je thuis nog moet doen.  

Wat heb je geleerd deze les, kun je de volgende vragen allemaal goed beantwoorden?

Zo niet gebruik dan de volgende links om extra te oefenen.

Extra uitleg nodig? Meer weten?

Herhaling/extra uitleg

Biologiepagina: uitleg

Biologiepagina: oefenen

Bio-bits: erfelijkheid

Freek Vonk: evolutie
Darwin evolutietheorie

Schooltv: vorming van geslachtscellen

Schooltv: dna onderzoek embryo

Verwantschap

Meer weten?

Focus op biologie: erfelijke eigenschappen

Clipphanger: Wat is genetische manipulatie?

Clipphanger: Hoe werkt klonen?

Bio-bits: 1) de moord

Bio-bits: 2) de vader

Bio-bits: 3) de broer 

Bio-bits: 4) de familie

Chromosoomafwijkingen

Knippen en plakken in het DNA

Evolutie (mutatie) bacteriën (Engelstalig)

Knutselen met chromosomen

Hoe komt het dat je vooral fossielen van organismen met schelpen / skelet vindt en niet van bijv. wormen?

Fossielen
Wat is NIET waar?

1. Het zijn versteende overblijfselen van organismen
2. Het zijn afdrukken van organismen in gesteenten
3. Het zijn de harde delen van organismen ( botten)
4. Het zijn levende organismen van vroeger

Is deze pootafdruk van een dino een fossiel?

1. ja
2. nee

WELKE FOSSIEL IS HET OUDSTE?

1. P
2. Q

Uit gevonden fossielen blijkt dat...

1. ... soorten door de tijd heen niet veranderen
2. ... prehistorische dieren uit vooral harde delen bestonden
3. ... tegenwoordig meer soorten uitsterven dan vroeger
4. ... soorten kunnen ontstaan, veranderen en verdwijnen

Dit is het einde van deze les.

In je agenda gezet wat je gaat of moet doen?

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.

Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet en zet je mondkapje op.