Theorieles blok 3.1 - les 1

• tandartsassistent
• MBO
• Studiejaar 3

Welkom

Blok 3.1 - Les 1

Deze les

• Welkom
• Uitleg themakaart (beknopt)
• Leerdoelen
• Voorkennis
• Theorie
• Vragen
• Zelfstandig werken

Uitleg themakaart

Eindopdracht

Drie modules van het Expert college maken (zie themakaart)

(drie stuks printscreen eindresultaat in één Word-document met naam, klas en studentnr.) 

Theorieles- en praktijklesopdrachten:

Bij iedere les horen theorieles- en praktijklesopdrachten. Deze moet je maken en inleveren in Cumlaude. 

Aftekenlijst:

Lijst met praktijkprotocollen die afgetekend moet zijn. Inleveren op Cumlaude.

Leerdoelen les 1

• Aan het einde van deze les kun je omschrijven welke onderzoeken er nodig zijn om een goede diagnose te stellen om een gepaste behandelmethode te maken;

• Aan het einde van deze les kun je omschrijven hoe de groei en ontwikkeling verloopt van het aangezicht;

Voorkennis testen

Bij wie mag je een uurtarief rekenen?

1. Bij bejaarde patiënten
2. Bij gehandicapten
3. Bij bijzondere zorggroepen
4. Bij behandelingen die langer duren dan 1,5 uur.

De code U5 (bijzonder uurtarief) mag je zonder machtiging declareren.

Waar

Niet waar

Voor de code U05 is een machtiging nodig, deze dien je aan te vragen via VECOZO. 

Een uitneembare beugel is bedoeld voor het corrigeren van de tandstand.

1. Juist, deze is inderdaad bedoeld voor het corrigeren van de tandstand
2. Onjuist, deze is bedoeld voor het corrigeren van de kaakstand

behandelnoodzaak vaststellen en voorlopige diagnose

gebitsmodellen maken, lichtfoto’s (de face, en profile en intra-oraal) en röntgenfoto’s (OPG en RSP)

behandelplan met patiënt doornemen, behandelduur, te gebruiken (retentie)apparatuur en kosten

kaakstand en tandstand reguleren

behandelresultaat consolideren

1

2

3

4

Orthodontie

• Groei en ontwikkeling tandkaakstelsel
  
• Verbeteren en herstellen kauwfunctie en esthetiek
  

Orthodontische afwijkingen

• Tandstandafwijkingen
• Kaakstandafwijkingen
• Combinatie van bovenstaande

Wat kunnen oorzaken zijn van tand- en kaakstandafwijkingen?

• Erfelijkheid
• Aangeboren afwijkingen (schisis, agenesie etc.)
• Mondgewoontes (duimzuigen, speen, mondademhaling)
• Trauma aan het gebit
• Vroegtijdig verlies van melkelementen

Gevolgen

• Moeilijker te reinigen
• Verminderde spijsvertering 
  
• Kaakgewrichtsklachten 
• Spraak
• Onzekerheid
• Sneller trauma van elementen
  
• Chronische verkoudheid door mondademhaling, wegens verkeerde kaakstand en/of slappe spierspanning

Bij geboorte is hersenschedel (neurocranium) groter dan het aangezichtsschede (viscerocranium). Waarom?

Groei en ontwikkeling

• Groeispurt: vlak voor puberteit, verschil tussen jongens en meisjes
• Groeicurve: lichaamslengte versus leeftijd
  
• Gemiddelde groeicurve
  
• Individuele groeicurve
  
• Chronologische leeftijd / kalenderleeftijd
  
• Biologische leeftijd (leeftijd volgens ontwikkeling)
  
• Tandleeftijd (leeftijd gezien ontwikkeling gebit)

Diagnostiek van orthodontische afwijkingen

1. Anamnese:

• Tandheelkundige geschiedenis
  
• medische historie
  
• persoonlijke omstandigheden
  

2. Extraoraal onderzoek:

Onderzoek gezicht op verhoudingen, symmetrie en vorm d.m.v. foto’s (geen röntgen!)

3. Modelonderzoek

• Gipsmodellen en wasbeet
  
• Elementen, kaakbot en occlusie
  
• Belangrijk: omslagplooi moet goed in de afdruk staan!

Tot slot is er nog het röntgenonderzoek met een RSP en OPG. 

Zet de foto bij de juiste omschrijving.

OPG

RSP

Om te beoordelen of alle elementen aanwezig zijn

• Hoe de kaken zich tot elkaar en tot de schedelbasis verhouden.
• Hoe de gebitselementen in de kaak staan 
• Hoe de boven- en onderelementen zich t.o.v. elkaar verhouden

Na de behandeling

Retentie: bereikte tandstand vasthouden

Relapse: elementen hebben neigen terug te gaan naar oude stand

 

Retentie d.m.v. spalkje of uitneembaar plaatje

Evaluatie leerdoelen

• Aan het einde van deze les kun je omschrijven welke onderzoeken er nodig zijn om een goede diagnose te stellen om een gepaste behandelmethode te maken;

• Aan het einde van deze les kun je omschrijven hoe de groei en ontwikkeling verloopt van het aangezicht;

Slot

Maak de volgende opdracht:

Opdrachtenkaart 3.1, theorieles 1