Omgaan met ChatGPT in het onderwijs

Omgaan met ChatGPT in het onderwijs

Aan het einde van de les kun je...

Het proces van een opdracht beoordelen en niet alleen het eindproduct.

Wat weet je al over het omgaan met AI in het onderwijs?

Procesbeoordeling en vaardigheden

Een methode waarbij niet alleen het eindproduct, maar ook de ontwikkelde vaardigheden en de weg ernaartoe worden beoordeeld.

Aan het einde van de les kun je...

De betrouwbaarheid en structuur van teksten gegenereerd door ChatGPT beoordelen.

Controle en feedback op door AI gegenereerde teksten

Leerlingen leren om AI-gegenereerde teksten kritisch te beoordelen op feitelijke juistheid en structuur.

Aan het einde van de les kun je...

Zelfreflectie en eigen mening integreren in de beoordeling van een opdracht.

Zelfreflectie en eigen mening in beoordeling

Leerlingen worden aangemoedigd om zelfreflectie en hun eigen mening te integreren bij het beoordelen van opdrachten.

Aan het einde van de les kun je...

Specifieke en actuele onderzoeksvragen formuleren die moeilijk door ChatGPT beantwoord kunnen worden.

Specifieke en actuele onderzoeksvragen

Leerlingen leren om specifieke en actuele onderzoeksvragen te formuleren die moeilijk door AI beantwoord kunnen worden.

Aan het einde van de les kun je...

Het belang van correcte bronvermelding begrijpen en deze toepassen volgens de APA-richtlijnen.

Correcte bronvermelding en gebruik van APA

Leerlingen leren het belang van correcte bronvermelding en het toepassen van APA-richtlijnen voor bronvermelding.

Aan het einde van de les kun je...

Het belang van authenticiteit in het onderzoek en het voorkomen van plagiaat herkennen.

Authenticiteit en voorkomen van plagiaat

Leerlingen begrijpen het belang van authenticiteit in onderzoek en leren hoe plagiaat voorkomen kan worden.

Definitielijst

Procesbeoordeling: Een methode waarbij niet alleen het eindproduct, maar ook de ontwikkelde vaardigheden en de weg ernaartoe worden beoordeeld.
ChatGPT: Een AI-gegenereerd tekstmodel dat teksten kan creëren gebaseerd op input, maar met een kennislimiet tot september 2021.
APA: Een veelgebruikte stijl voor bronvermelding in academische teksten die structuur biedt voor het correct citeren van bronnen.
Plagiaat: Het presenteren van iemand anders zijn werk of ideeën als eigen werk zonder correcte bronvermelding.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.