Leerlab Leerlapp

LEERLAB / LEERLAPP
Dijkstra & Nass (2024) voerden een geheel onwetenschappelijk onderzoek uit op het Leerlab onder 25 studenten van de flex deeltijd pabo in december 2023.

1 / 23
next
Slide 1: Slide
LessonUpBasisschoolGroep 5

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

LEERLAB / LEERLAPP
Dijkstra & Nass (2024) voerden een geheel onwetenschappelijk onderzoek uit op het Leerlab onder 25 studenten van de flex deeltijd pabo in december 2023.

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Hoofdvraag:
 
In welke mate weten studenten elkaar en ons goed te vinden tijdens het werken op het leerlab?


Slide 2 - Slide

This item has no instructions

40% Samenwerkende vragers
40% Solo vragers
10% Stille samenwerkers
10% Stille solisten
Hoofdstuk 1: Categorisering 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Spitsuur: tussen 14.00 en 16.00 zijn 25 studenten ingelogd in app.
Hoofdstuk 2: Praktijkonderzoek 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Misschien meer.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Afstappen op een andere student is 
spannend.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Leerlablokalen worden gebruikt voor individuele gesprekken.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Aanmelden door docenten in app:
niet consequent.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Docent oproepen via app gebeurt minimaal.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions



''App werkt optimaal als docenten zich aanmelden.''

Uit: Handleiding LEERLAPP, Flex pabo (2022)

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Dijkstra & Nass (2024):
''App werkt dus niet optimaal als docenten niet aanmelden.''

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Gekozen interventie [1/3]
COLLEGIALE BRAINSTORMSESSIE

Slide 12 - Slide

Collega's hebben een spoedcursus leerlapp nodig om alle functies goed onder de knie te krijgen.
VRAAG 1
Hoe kan ik ervoor zorgen dat ik me altijd aanmeld?

Slide 13 - Open question

This item has no instructions

VRAAG 2
Hoe kan ik mijn verbondenheid met het leerlab vergroten?

Slide 14 - Open question

This item has no instructions

VRAAG 3
Hoe kunnen we ervoor zorgen dat meer studenten gebruik maken van het leerlab?

Slide 15 - Open question

This item has no instructions

Bloemetjesbroeken 
moeilijk vindbaar.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Gekozen interventie [2/3]
COLLEGIALE OPFRISCURSUS.

Slide 17 - Slide

Collega's hebben een spoedcursus leerlapp nodig om alle functies goed onder de knie te krijgen.
DOCENTVERSIE

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

STUDENTVERSIE [1/2]

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

STUDENTVERSIE [2/2]

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Gekozen interventie [3/3]
LEERCOACH BENOEMT NOG EENS IN DE STAMGROEP DE WERKING VAN HET LEERLAB EN  HET BESTAAN VAN DE APP. 
Gratis tip! Klik hier!
Bekijk nog eens de video die gemaakt is over het leerlab. Te vinden op it's algemeen. https://www.youtube.com/watch?v=WxeADDczIkY

Slide 21 - Slide

Collega's hebben een spoedcursus leerlapp nodig om alle functies goed onder de knie te krijgen.
Update de app.
Gratis tip! Klik hier!
Bekijk nog eens de video die gemaakt is over het leerlab. Te vinden op it's algemeen. https://www.youtube.com/watch?v=WxeADDczIkY

Slide 22 - Slide

Collega's hebben een spoedcursus leerlapp nodig om alle functies goed onder de knie te krijgen.
Bedankt voor uw medewerking.

U wordt spoedig op de hoogte gebracht van de resultaten.

Er zal vast vervolgonderzoek komen.

Bronvermelding:
Dijkstra. T & Nass. A (2024). Flexibel onderzoek doen (6e druk). Hogeschool Leiden.


Slide 23 - Slide

This item has no instructions