Mens en Zorg Periode 3, les 1

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 3

Mens en Zorg

Periode 3

Welkom in de les Regels Z&W

1. Mobiel in mobielentas
2. Eten en drinken tijdens pauzes 
3. Kauwgom tijdens de pauzes
4. Spullen niet bij je, zelfde dag dat uur inhalen.
   

-Juiste boek

-Pen

-Laptop opgeladen

Wat gaan we doen?

1. Ziektes 
2. Verkoudheid
3. Griep
4. Kinderziektes
5. Opdrachten

Leerdoelen les 1

1. _{Je weet welke ziektes veel voorkomen}
2. _{Je weet het verschil  tussen  Verkoudheid en Griep} 
3. Je weet de kinderziektes  
4. _{Je kan de werking van vaccinaties/ inentingen beschrijven}
5. _{Je weet  over de infectieziekten en het Rijksvaccinatieprogramma}

Veel voorkomende ziektes

Buikpijn

Hoofdpijn

Keelpijn

koorts

Verkoudheid

 "Wat is griep"

KINDERZIEKTEN

 Je krijgt ze een keer in je leven

meestal als kind!

Kinderen krijgen een vaccin om te voorkomen dat ze ernstige ziektes krijgen

Wat is een reden waarom kinderziekten genoemd worden?

1. Ze komen alleen voor in ontwikkelingslanden
2. Ze worden veroorzaakt door vaccinaties
3. Ze zijn vaak mild bij kinderen
4. Ze zijn ernstiger bij kinderen

Waarom noemt men de kinderziekten wel zo?

1. Omdat ze alleen bij volwassenen voorkomen
2. Omdat ze seizoensgebonden zijn
3. Omdat ze vooral voorkomen bij kinderen
4. Omdat ze genoemd zijn naar kinderen

Wat is een kenmerk van kinderziektes?

1. Volwassenen hebben een hogere vatbaarheid
2. De ziektes zijn erg besmettelijk
3. Kinderen hebben minder kans op herhaling
4. Kinderen hebben een hogere immuniteit

Waarom heet het kinderziektes?

1. Kinderen zijn minder vatbaar voor besmetting
2. Volwassenen worden veel vaker ziek
3. Kinderen hebben een kleinere weerstand.
4. Kinderen hebben een grotere weerstand

Welke kinderziektes bestaan?

• Waterpokken 
• Difterie,
• Polio
• Pseudokroep 
• Rotavirus
• Rodehond 
• Mazelen
• Kinkhoest
• Roodvonk 
• Krentenbaard
• Hersenvliesontsteking 
• Bof
• 5e ziekte /6e ziekte
• Pfeiffer (vaak bij jongeren tot 25 jaar)

Welk vaccin beschermt tegen polio?

1. BMR-vaccin
2. Hepatitis A-vaccin
3. DKTP-vaccin
4. Meningokokkenvaccin

Welk vaccin beschermt tegen de bof?

1. BMR-vaccin
2. Hepatitis B-vaccin
3. Pneumokokkenvaccin
4. DKTP-vaccin

Wat is de meest voorkomende kinderziekte?

1. Waterpokken
2. Mazelen
3. Rodehond
4. Kinkhoest

Rijksvaccinatieschema

Inentingen tegen kinderziekten

Vaccinaties per leeftijd

Vaccine

Door het vaccin maakt het lichaam van het kind antistoffen tegen de ziekte. 

Tussen 0 en 4 jaar oud en als je 9 jaar oud bent

Kinderen worden voor 12 ziektes ingeënt. 

Hoeveel ziektes worden kinderen ingeënt?

1. Voor 8 ziektes
2. Voor 12 ziektes
3. Voor 15 ziektes

Op welke leeftijden worden kinderen gevaccineerd?

1. Tussen 0 en 4 jaar oud
2. Op 6-jarige leeftijd
3. Tussen 5 en 8 jaar oud
4. Als je 9 jaar oud bent

Tegen welke kinderziekten ben je zelf ingeënt?

Ga aan de slag!

 Maak opdrachten 

38, 39 en 40!

Af?

Dan ga je verder met de opdracht dat het whiteboard staat.

Succes!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Wat weet je al over veelvoorkomende ziektes en vaccinaties?

Definities:

soorten griep, jaarlijks toegediend aan bepaalde risicogroepen. Vaccinatie: Een injectie die het lichaam helpt om stoffen aan te maken die een bepaalde ziekte bestrijden. Immuun: De staat waarin het lichaam antistoffen heeft aangemaakt en daardoor ongevoelig is voor de ziektekiemen.

Rijksvaccinatieprogramma: Een programma dat regelt op welke leeftijd en tegen welke ziektes kinderen ingeënt mogen worden

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Gezond ouder worden: Begrijpen van ouderdomsziekten

Doel van de les

Aan het einde van de les zul je de veelvoorkomende ouderdomsziekten begrijpen en hun impact op ouderen kunnen bespreken.

Wat weet je al over ouderdomsziekten?

Wat zijn ouderdomsziekten?

Ouderdomsziekten komen vaker voor bij oudere mensen, maar jongere mensen kunnen ze ook ontwikkelen.

Veelvoorkomende ouderdomsziekten

Dementie, diabetes type II, hart- en vaatziekten, kanker, longaandoeningen, osteoporose, polyfarmacie, psychische aandoeningen, slechter gaan horen, slechter gaan zien, verminderde mobiliteit.

Risicofactoren en preventie

Bespreken van mogelijke risicofactoren voor ouderdomsziekten en manieren om ze te voorkomen.

Impact op het dagelijks leven

Hoe ouderdomsziekten het dagelijks leven van ouderen beïnvloeden.

Behandelingsmogelijkheden

Bespreken van verschillende behandelingsmogelijkheden voor ouderdomsziekten.

Gezonde levensstijl

De rol van een gezonde levensstijl bij het verminderen van het risico op ouderdomsziekten.

Zorg en ondersteuning

Bespreken van de noodzaak van zorg en ondersteuning voor ouderen met ouderdomsziekten.

Ethiek en ouderdomsziekten

De ethische overwegingen bij het omgaan met ouderdomsziekten in de samenleving.

Mentale gezondheid van ouderen

Bespreken van de impact van ouderdomsziekten op de mentale gezondheid van ouderen.

Het belang van bewustzijn

Het belang van bewustzijn en educatie over ouderdomsziekten in de samenleving.

Einde van de les

Samenvatting van de belangrijkste punten en ruimte voor vragen en discussie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.