E&O klas 1

• Economie & Ondernemen
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

WELKOM

ECONOMIE & ONDERNEMEN

KLAS 1

Leerlingen welkom heten bij E&O.

...

Voorstellen..

E&O

Stel jezelf voor. 

Alle opdrachten voer je uit in tweetallen. 

Je hebt elke les je laptop bij.

Zorg voor een etui met pennen, gekleurde pennen/stiften/potloden en een schaar.

Een fiets is ook wel handig.

Regels en afspraken

E&O

Communiceer jouw belangrijkste regels en afspraken met de leerlingen.

Alle opdrachten worden uitgevoerd in tweetallen. Maak deze zelf of laat ze zelf tweetallen maken. 

Leerlingen hebben elke les hun laptop bij en een etui met pennen, gekleurde pennen/stiften, potlood en een schaar.

Leerlingen gaan 2x de deur uit. Hiervoor hebben ze een fiets nodig. Geen fiets is geen probleem.

E&O gaat over hoe mensen en bedrijven keuzes maken om hun tijd en geld te besteden.

Hoe maak je slimme keuzes bij het kopen en verkopen van dingen?

Begrijpen hoe de economie werkt kan ervoor zorgen dat je nu en later zelfstandig & succesvol kunt zijn in je werk & leven!

Wat is economie & ondernemen?

E&O

Leg even in het kort uit wat E&O is.

8 weken - 2 lesuren per week - kennismaken met E&O

Week 1 & 2          Opdracht 'in de supermarkt'

Week 3                Opdracht 'technologische ontwikkeling'

Week 4, 5 & 6      Opdracht 'marktonderzoek'

Week 7 & 8          Opdracht 'de grens over'

Wat gaan we doen?

E&O

Dit is de planning voor de 8 weken E&O.

Je kunt elke opdracht even kort toelichten:

In de supermarkt: klein productonderzoek

Technologische ontwikkeling: d.m.v. een tijdlijn de tech. ontwikkeling van een product in kaart brengen.

Marktonderzoek: op locatie bij mensen onderzoeken of er interesse is in een zelf bedacht product

De grens over: info zoeken over de economie van een ander land.

...

Groepsvorming

E&O

Kies zelf een groepvormingsactiviteit uit. Doel kennismaken & namen leren kennen.

...

Rubric

E&O

Zet de standaard klas 1 rubric op het bord. Deze is te vinden in Teams.

In de supermarkt

E&O

week 1

Eerste opdracht: in de supermarkt.

Duur: 2 weken

Hoeveel keuze is er eigenlijk in de supermarkt? Dat gaan jullie uitzoeken!

1. Kies een product uit dat je gaat onderzoeken;

2. Kies een supermarkt die je gaat bezoeken;

3. Bezoek de supermarkt. Verzamel daar de volgende info:

       Welke verschillende soorten of merken zijn er van het product?

           Maak van elk soort of merk een lijstje met alle varianten die er zijn.

       Tel het aantal mogelijkheden waaruit je kunt kiezen.

       Maak één of enkele foto's van het schap met 'jullie' product.

De opdracht - uitleg

E&O

Uitleg opdracht.

Deze kan uitgeprint meegegeven worden aan de leerlingen.

Na de uitleg laat je de leerlingen ongeveer 5 minuten bezig zijn met punt 1 en 2. Daarna gaan ze richting de winkel (punt 3). Communiceer de eindtijd!! Ga hiervoor naar de volgende dia.

Kies een product (bv. frisdrank, koffie, broodbeleg, koekjes, chips etc.).

Kies een supermarkt die je gaat bezoeken (AH, Jumbo, Nettorama).

Keuze gemaakt? Laat de docent weten wat je gaat onderzoeken.

Als de docent het heeft goedgekeurd mag je gaan! 

Je zorgt dat je terug bent in het lokaal om 9:50.

Je krijgt van de docent de opdrachtomschrijving mee.

De opdracht - aan de slag!

E&O

Leg de opdracht uit. Leerlingen vragen goedkeuring bij de docent om te mogen vertrekken. Zorg dat ze om 9:50 terug zijn om af te sluiten.

Deel de opdrachtomschrijving op papier pas uit als ze zich gemeld hebben.

In de supermarkt

E&O

week 2

Maak een overzicht (op papier of via Canva/PowerPoint) van al jullie producten. Schrijf de belangrijkste cijfers en aantallen op. Laat alle informatie zien die je hebt gevonden!

Wees creatief! Gebruik kleurtjes, plaatjes, foto's etc. 

Het eindresultaat lever je in bij de docent.

De opdracht - aan de slag!

E&O

Leg uit wat het eindresultaat van de opdracht zal zijn.

Ze verwerken hun gevonden informatie in een eindproduct. Deze hoeven ze niet te presenteren. Ze werken hier in les 2 aan.

Technologische ontwikkeling

E&O

week 3

Tweede opdracht: technologische ontwikkeling.

Duur: 1 week

Nieuwe ontwikkelingen in de technologie horen ook bij economie. Jullie gaan bij deze opdracht technologische ontwikkeling in kaart brengen.

Jullie maken, op papier of online, een tijdlijn met minimaal 5 producten.

Laat met deze tijdlijn zien hoe jullie zelfgekozen product in de loop van de jaren is veranderd.

De tijdlijn moet hebben: foto's van de producten, jaartallen, veranderingen in het product en veranderingen in de prijs.

De opdracht - uitleg

E&O

Leg de opdracht uit. 

Tijdlijn van een (technisch) product, minimaal 5 die de ontwikkeling laten zien. Verplichte elementen: foto's, jaartallen, belangrijkste productveranderingen en prijsveranderingen. 

Focus vooral op de info die de tijdlijn moet bevatten! Zorg dat alles erin zit.

Ga aan de slag met de tijdlijn. Minimaal 5 producten, inclusief jaartallen, veranderingen in het product en veranderingen in de prijs.

Maak de tijdlijn op papier of online (via bijvoorbeeld Canva).

Elk tweetal presenteert aan het einde van de les kort (max. 2 minuten) de gemaakte tijdlijn.

De opdracht - aan de slag!

E&O

Ze de leerlingen aan het werk. Laat ze op papier of op de laptop werken. 

Ze werken ongeveer een uur aan de opdracht. Aan het einde pitcht elk duo hun opdracht in maximaal 2 minuten.

Marktonderzoek

E&O

week 4

Derde opdracht: marktonderzoek

Duur: 3 weken

Ontwerp een zelfgekozen product. Maak deze op papier of op je laptop. Je gaat dit ontwerp aan 10 mensen laten zien. Deze mensen moeten dan een aantal vragen beantwoorden.

De informatie die je hebt verzameld ga je verwerken in het productontwerp. Doel: je ontwerp verbeteren en presenteren. 

De opdracht - uitleg

E&O

Leg de opdracht uit.

Week 1: product bedenken en uitwerken (op papier of op laptop). Vragen bedenken die ze kunnen vragen aan mensen.

Week 2: leerlingen gaan het marktonderzoek uitvoeren. Ze zijn dan buiten school (mag ook binnen school). 

Week 3: leerlingen analyseren verzamelde gegevens en passen product aan waar nodig.

Ontwerp een product. Wees creatief, maar blijf realistisch! Het product moet zo in een winkel verkocht kunnen worden. Zorg dat de mensen die het ontwerp gaan zien het ontwerp goed kunnen beoordelen.

Klaar? Laat je docent het resultaat zien.

De opdracht - aan de slag!

E&O

Laat de leerlingen het product ontwerpen. Hiervoor hebben ze ongeveer 60 minuten de tijd.

Je hebt nu een ontwerp. Ga nu een vragenlijst maken die je meeneemt als je op onderzoek uit gaat!

De vraag 'zou je dit product kopen, ja of nee?' daar begin je mee.

Bedenk nog 3 andere vragen.

De opdracht - aan de slag!

E&O

Laat de leerlingen 3 vragen bedenken. Probeer de vragen goed aan te laten sluiten op de eerste vraag (zou je het product kopen ja of nee). Check als docent of de vragen goed zijn.

Marktonderzoek

E&O

week 5

Ga met je ontwerp + vragenlijst op zoek naar 10 mensen die de vragen willen beantwoorden.

Verzamel alle antwoorden en bewaar deze goed!

Je hebt 45 minuten de tijd.

Je bent terug in het lokaal, uiterlijk om 9:30!

De opdracht - aan de slag!

E&O

Laat de leerlingen het veld in gaan met hun productontwerp en vragenlijst.

Communiceer de eindtijd goed!

Je hebt nu informatie verzameld bij 10 mensen.

Wat is je opgevallen aan de antwoorden?

Analyseer alle antwoorden van alle mensen. Maak een overzicht wat er bijvoorbeeld goed of minder goed aan het ontwerp is. 

Laat dit overzicht checken bij de docent!

De opdracht - aan de slag!

E&O

Laat de leerlingen de input van het marktonderzoek 'labelen', oftewel overzichtelijk maken. Op die manier kunnen ze volgende week meteen aan de slag met het aanscherpen van het ontwerp.

Marktonderzoek

E&O

week 6

Vorige week heb je informatie verzameld en geanalyseerd.

Vandaag ga je deze informatie toepassen op je productontwerp!

Pas je productontwerp aan waar nodig. 

Bedenk vervolgens een naam, prijs en bedenk een plaats waar je het product wil gaan verkopen.

Over 45 minuten gaat elk tweetal het productontwerp pitchen!

De opdracht - aan de slag!

E&O

Laat de leerlingen de input van het marktonderzoek toepassen op het eerder gemaakte productontwerp. 

Als ze denken dat het productontwerp goed is mogen ze een naam en prijs bedenken en mogen ze een plaats bedenken waar het product verkocht gaat worden. Dit resultaat pitchen ze weer aan de rest van de groep.

De grens over

E&O

week 7

Vierde opdracht: de grens over.

Duur: 2 weken

Kies een land uit waarvoor je een reisfolder gaat maken. 

Het leukste is als je een land kiest dat niet met de Euro betaalt! 

De reisfolder bevat de belangrijkste economische informatie.

Je maakt de reisfolder op papier of via Canva/PowerPoint.

De opdracht

E&O

Leg de opdracht uit. Leerlingen maken een soort reisfolder over een land buiten Nederland (het liefst ook eentje buiten de Eurozone).

Week 1: land kiezen, informatie verzamelen, aan eindproduct werken.

Week 2: Eindproduct afmaken en per duo kort pitchen (maximaal 2 minuten) wat de belangrijkste economische informatie is van het gekozen land.

Kies een land uit waarvoor je een reisfolder gaat maken. 

Het leukste is als je een land kiest dat niet met de Euro betaalt! 

Informatie die terug kan komen: met welke munt betalen ze, wat is de munt waard, welke banken zijn er in het land, handelen ze met Nederland, en verzin zelf ook nog wat leuks!

Wees creatief! Gebruik plaatjes etc. 

De opdracht - aan de slag!

E&O

Zet de leerlingen aan het werk

Hou zelf een beetje toezicht op wat ze aan het doen zijn!

De grens over

E&O

week 8

Elk tweetal geeft een pitch over de gemaakte reisfolder!

De opdracht - aan de slag!

E&O

Zet de leerlingen aan het werk

Hou zelf een beetje toezicht op wat ze aan het doen zijn!

...

Reflectieopdracht AMN

E&O

De leerlingen maken de reflectieopdracht in AMN.

...

Afsluitende groepsactiviteit

E&O

Doe een afsluitende groepsactiviteit.