thema Acceptatie week 3 en 4

mentorles
1 / 28
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

mentorles

Slide 1 - Slide

We gaan in groepjes zitten die je mentor maakt; 
per groepje is er 1 chromebook voor de antwoorden
In deze les staat jullie eigen mening en gedrag centraal. 

Wat jij VINDT mag je natuurlijk zelf weten, 
wat jij DOET moet natuurlijk passen bij afspraken die we maken over hoe we met elkaar omgaan op school.

 Overleg met elkaar en kom tot een gezamenlijke keuze voor een antwoord. Denk je er anders over? Dat mag; leg uit waarom.

Slide 2 - Slide

niels
mieke
jasmijn
erva
jaymz
Jackie
Luuk
Zoey
Daan
Flo
Myla
Luck
Lotte
Noortje
Halima
Inge
Dewy
Dylano
Bas
Carmen
Leilah
Jeslyn
Maas

Slide 3 - Slide

Programma
Inschrijven flexlessen
Leerlingmentoren: Indra en Sharona
Acceptatie

Slide 4 - Slide

Energizer
Sharona en Indra
timer
15:00

Slide 5 - Slide

Wat is 'acceptatie'?

Slide 6 - Mind map

"Accepteren betekent niet dat je iets leuk moet vinden of zelf moet willen


Je hoeft het alleen (liefst zonder oordeel) te laten zoals het is."

Slide 7 - Slide

Ken je iemand op school die niet geaccepteerd wordt zoals diegene is?
Klopt; ik ken wel iemand die niet geaccepteerd wordt zoals diegene is.
Nee, volgens mij wordt iedereen op school geaccepteerd zoals diegene is

Slide 8 - Poll

Over welke KENMERKEN kan het gaan
als iemand niet geaccepteerd wordt
zoals diegene is?

Slide 9 - Mind map

Accepteer jij zelf altijd alle andere mensen om je heen?
Ja
Nee
Ik weet dat dat zou moeten, maar ik doe het niet altijd

Slide 10 - Poll

Niels
Mieke
Jasmijn
Erva
Jaymz
Jackie
Luuk
Zoey
Daan
Flo
Myla
Luck
Lotte
Inge
Noortje
Halima
Dewy
Dylano
Bas
Carmen
Leilah
Jeslyn
Maas

Slide 11 - Slide

mentorles 2

Slide 12 - Slide

Programma
 
Inschrijven flexlessen + mededeling
Energizer
Acceptatie

Slide 13 - Slide

Inschrijven vakflex
Schrijf je niet twee keer in voor hetzelfde vak
Check eerst de online planner: wat wordt er behandeld bij die les?
Schrijf je in voor 8 lessen en als je een themaklas hebt 6

(doe jij dit niet, dan vult de roostermaker jou lessen in)

Slide 14 - Slide

Energizer
Indra en Sharona

Slide 15 - Slide

Weet je het nog?
Acceptatie, wat is waar?
A
Accepteren betekent dat je ongeacht wat je van iemand vindt, degene in zijn/haar waarde laat.
B
Accepteren betekent dat als je een oordeel hebt over iets of iemand, je dit ook laat merken.

Slide 16 - Quiz

Wat zijn allemaal VERSCHILLEN
tussen ons in deze groep?

Slide 17 - Mind map

Wat zijn allemaal OVEREENKOMSTEN
tussen ons in deze groep?

Slide 18 - Mind map

Tijdens de gymles botst Isa bewust keihard tegen Splinter aan. Tijdens het voetballen schopt ze de bal ook bewust hard tegen zijn hoofd. Wat vind jij hiervan?
A
Ik bemoei me er niet mee, straks krijg ik die bal tegen mijn hoofd.
B
Niemand heeft het recht een ander pijn te doen, daar zeg ik dus wat van.
C
Ik durf zelf niks te zeggen, maar weet dat het niet oke is. Ik motiveer Splinter om naar de docent te gaan.

Slide 19 - Quiz

Splinter wordt door een paar andere leerlingen geplaagd. Ze vinden zijn naam maar grappig en maken er gekke dingen van. Hij vindt het niet leuk, maar zij vinden dat grappig.
A
Ja, een grapje moet kunnen, Splinter moet niet zo gevoelig doen.
B
Als iemand iets niet leuk vindt, stop je er gewoon mee, klaar!

Slide 20 - Quiz

Iets melden wat iemand anders fout doet wordt vaak 'snitchen' genoemd.
Verdient een 'dader' het om beschermd te worden?
Leg jullie antwoord uit.

Slide 21 - Mind map

SITUATIE 2:
Je klasgenoot Vince draagt vaak felgekleurde 2e handskleren.
Bette en Lianne vinden Vince een beetje gek en zijn kleren raar.
Jij ziet dat Bette en Lianne in de pauze stiekem foto's maken van Vince en hem uitlachen.
Wat doe je?
A
Lachen toch? Vince vraagt erom door die opvallende kleren te dragen.
B
Ik ga met een vriend / vriendin naar Bette en Lianne toe en zeg dat ze dat moeten laten. Als dat geen effect heeft overweeg ik om het met de mentor te bespreken.
C
Ik zeg het tegen de mentor, want het is niet oké om foto's te maken zonder toestemming en wie weet wat ze met die foto's gaan doen.
D
Ik kijk de andere kant op en bemoei me nergens mee, straks maken ze foto's van mij en daar heb ik geen zin in.

Slide 22 - Quiz

SITUATIE 3:
Je zusje zit in een rolstoel en is moeilijk te verstaan. Je klasgenoten Perry en Mo weten dat en maken haar 'als geintje' belachelijk.
Wat doe je?

A
Perry praat met een Gronings accent en Mo komt uit Marokko; ik ga hun ook belachelijk maken 'als geintje'
B
Ik laat het gaan; het wordt alleen maar erger als ik er iets van zeg
C
Ik spreek ze aan en leg rustig uit dat het kwetsend is om zo over mijn zusje te praten. Eventueel vraag ik een klasgenoot om me te helpen zodat ik dat niet alleen hoef te doen.
D
Ik mep er op; ze moeten geen grappen maken over mijn zusje

Slide 23 - Quiz

Misschien heb je gekozen voor het antwoord dat je
je klasgenoten aanspreekt als ze iets doen wat niet oké is,
maar vind je dat in de praktijk moeilijk om ook echt te doen.

Wat zou daarbij kunnen helpen?

Slide 24 - Mind map

STELLING 1

Als je iets niet kwetsend bedoelt, mag de ander niet zeuren. 

Slide 25 - Slide

STELLING 2
Als iemand iets als geintje bedoelt, dan ís het ook een geintje. 
Hoe de ontvanger het voelt doet er niet toe.

Slide 26 - Slide

STELLING 3
Ik vind het prima als iedereen kleding draagt waarin je je prettig voelt; we hoeven niet allemaal hetzelfde te zijn

Slide 27 - Slide

Conclusies:
  • durf je zelf te zijn
  • accepteer de verschillen
  • wees blij met de variatie
  • vraag hulp

Maar hier begint het bij:
HELP ELKAAR

Slide 28 - Slide